Коррекция речевого дыхания в условиях ДОУ
презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

Коррекция речевого дыхания у дошкольников в условиях ДОУ

Слайд 2

Виды дыхания Физиологическое (неречевое) Речевое

Слайд 3

Речевое дыхание обеспечивает плавность , лёгкость, длительность звучания речи нормальное звукообразование громкость речи ч ёткость соблюдения пауз в ыразительность речи

Слайд 4

Особенности речевого дыхания у дошкольников очень слабый вдох и выдох неравномерное распределение выдыхаемого воздуха неумелое распределение дыхания по словам т оропливое произнесение фраз с лабая выдыхаемая воздушная среда

Слайд 5

Параметры правильного ротового выдоха выдоху предшествует сильный вдох через нос выдох происходит плавно, а не толчками во время выдоха губы складывать трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос выдыхать следует, пока не закончится воздух во время пения или разговора нельзя добирать воздух при помощи частых коротких вдохов

Слайд 6

Виды работ по развитию неречевого и речевого дыхания Проведение массажа БАТ Дыхательные пятиминутки Дыхательные игры, как фрагмент физкультурного занятия. Дидактические игры, как фрагмент занятия, проводимого воспитателем. Голосовые упражнения и исполнение песен на музыкальных занятиях. Использование дыхательных игр и упражнений вне занятий (утренняя гимнастика, прогулки, развлечения).

Слайд 7

Игровые упражнения для детей младшего возраста дутье на одуванчики весной и летом дутье на разноцветные вертушки; звукоподражание домашним птицам или животным игра на духовых инструментах (дудочках, губных гармошках); дутье на комочки из ваты, снежинки пускание мыльных пузырей;

Слайд 8

Игровые упражнения для детей старшего возраста дуть вверх, не давая упасть мыльному пузырю, пушинке, ватке, перышку. дутье через соломинку в стакан с водой;. тянуть гласные звуки на выдохе : кто дольше ?

Слайд 9

Рекомендации к проведению дыхательных игр и упражнений не заниматься сразу после приема пищи (через 30 – 40 минут ) не заниматься с ребенком, если у него заболевание органов дыхания в острой стадии не переутомлять ребенка, дозировать количество и темп упражнений п роводить упражнения ежедневно , с учётом возраста детей , от 2 до 6 минут п остоянно контролировать дыхание ребёнка