Домашнее задание по лексической теме "Птицы"
методическая разработка по логопедии

Тема: Домашние птицы. Перелетные птицы.

1. Родителям рекомендуется:

- Повторить с ребенком названия домашних птиц,  почему их называют «домашними»?

-  Какую пользу людям они приносят?

-  Что есть только у птиц и чем они отличаются от животных? (крылья, перья, клюв)

2. Игра «Кто как кричит?» - развиваем глагольный словарь.

Гусь (га-га) – гогочет, курица - …                  , утка - …                           , петух - …                   , цыплёнок - …    

3. Игра «Мама, папа, дети» - развиваем номинативный словарь.

МАМА                                                     ПАПА                                              ДЕТИ

Утка                                                        селезень                                              утята

Курица                                                       …                                                     …

Гусыня                                                         …                                                  …

Индюшка                                                   ….                                                   ….

4. Игра «Назови ласково» - образование сущ-ных уменьшительно-ласкательной формы

Курица – курочка,  петух - …………….., утка - …………, цыплёнок - ………….., утёнок - ………..,   гусёнок - ………….., индюшонок - ………

5. Игра «Один – несколько - много» - образование существительных множ.ч. И.п. и Р.падежа

Курица – куры – (много) кур                                 цыплёнок - …

Петух - ……..                                                            утёнок - ….

Утка - ……….                                                           гусёнок - …

Гусь - …………                                                        индюшонок - …

Индюк - ………..

6. Родителям рекомендуется:

- Вспомнить вместе с ребенком, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, почему перелётные птицы улетают в теплые края на зиму;

- назвать птиц, которые улетают на юг; объяснить, почему они улетают и называются перелетными.

(ласточки, журавли, дикие гуси и утки, лебеди, скворцы, аисты, цапли и т.д.)

7. Игра «Улетает – не улетает» - дифференциация перелётных и зимующих птиц.

Взрослый называет птицу, а ребенок говорит, перелетная она или зимующая. (Если ребёнок затрудняется – помогите ему).

8. Игра «Один – много» - образование существительных Род.падежа, мн.числа.

 Ласточка – (много кого?) ласточек                       стриж - …

Журавль - …                                                             аист - …

Цапля - …                                                                 лебедь - …

Соловей - …                                                             жаворонок - …

9.Игра «Кто с кем улетает» - образование сущ-ных Творительного падежа с предлогом С/СО.

Журавли улетают со своими журавлятами

Утки - …                                                                   аисты - …

Гуси - …                                                                    грачи - …

Лебеди - …                                                                скворцы - …

10.Вырезать и вклеить в тетрадь картинки с изображением домашних или зимующих птиц.

11. Прочитать сказки «Гуси-лебеди», «Гадкий утёнок», «Серая шейка».

12. Развитие мелкой моторики и зрительного внимания.

А) Какая дорожка приведёт маму-уточку к утятам? Раскрась эту дорожку.

Б)Заштриховать рисунок прямыми линиями в заданном направлении.