Нетрадиционный подход к организации артикуляционной гимнастики с детьми с ОВЗ
методическая разработка по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

        Артикуляционная гимнастика - важнейший этап коррекции нарушений звукопроизношения. Упражнения артикуляционной гимнастики способствуют развитию и укреплению мышц губ, щек, языка, готовят    органы артикуляционного аппарата к постановке нарушенных звуков. Каждый звук имеет свой артикуляционный уклад, и,  в случае, если ребенок не может сформировать необходимую позу для конкретного звука, этап постановки затягивается, затрудняется. Дети в сложившейся ситуации могут испытывать стресс, негативные реакции на логопедические занятия в целом. Во  избежание подобных случаев можно рекомендовать специалистам использовать игры и пособия, специально разработанные для проведения артикуляционной гимнастики с детьми с ОВЗ. Дети с удовольствием выполняют упражнения, даже порой не замечая трудностей, выполняя игровую задачу, осваивают тот или иной навык. А мы, как специалисты, добиваемся результата, не травмируя детей, создавая положительный эмоциональный настрой на логопедические занятия.