Несколько советов логопеда внимательным родителям
статья по логопедии

Несколько советов родителям по речевому развитию ребенка

•  Начнем с Вас, дорогие родители! Даже если Вы молчаливы от природы - все равно говорите с малышом. Ребенок легче понимает обращенную к нему речь, если она объясняет, что происходит с ним и вокруг него. Поэтому всегда сопровождайте свои действия словами.

•  Встреча взглядов. Озвучивайте любую ситуацию - но только если Вы
  видите, что ребенок слышит и видит Вас. Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. Это особенно важно, если ребенок чрезмерно активен и постоянно
  двигается. Если Ваш малыш еще только лепечет или говорит мало слов, старайтесь, чтобы он видел Вашу артикуляцию.

• Говорите четко. Говорите просто, четко, внятно, проговаривая каждое
  слово, каждую фразу. Известно, что дети очень чутки к интонации; поэтому
  каждое слово, на которое падает логическое ударение, старайтесь произносить
  как можно более выразительно.

• То же, но по – разному. Повторяйте многократно одно и то же слово. При
  повторении фразы меняйте порядок слов («папа пришел, пришел наш папа»,
  «Мячик упал, упал мячик, упал»). Это позволяет ребенку легче услышать и
  понять, что фразы делятся на слова. Но, не переусердствуйте. Не употребляйте
  слишком длинных фраз. Не перегружайте ребенка, предъявляя ему сразу большое количество незнакомых слов. Чаще сами говорите то, что хотите услышать: простые фразы из 2-3 слов, с паузой между словами.

• Очень важно: хорошее настроение. Старайтесь произносить новое слово
  в эмоционально благоприятной ситуации. В таких условиях ребенок лучше
  обучается и впитывает новую информацию. Гораздо лучше, чем в нейтральной или неблагоприятной ситуации.

• Все чувства – в союзе с речью. Очень важно, чтобы ребенок, постигая
  что-то новое, имел возможность не только видеть новый предмет, но и трогать,
  нюхать, щупать его - то есть изучать различными способами. Если Вы видите, что ребенок что-то трогает, с чем-то играет, сразу же назовите этот предмет
  несколько раз - коротко, четко, выразительно.

• Учите в игре. Играя, учите подражать (две собачки лают, две кошки
  мяукают; переклички «мяу-мяу»). Специально создавайте такие игровые
  ситуации, где ребенку понадобится звукоподражание, либо надо будет произнести какие-то слова для того, чтобы игра состоялась. Обратите внимание – побуждаете не Вы, а ситуация.

•  Не предупреждайте его желаний. Некоторые родители пытаются угадать
  желания своего ребенка, часто предупреждая их в тот самый момент, когда они
  только появляются. В этом случае у малыша нет необходимости произносить что-либо - достаточно просто посмотреть, протянуть руку. В такой ситуации есть опасность задержать ребенка на стадии жестового общения. И хотя жест - тоже общение, не стоит задерживаться на этом уровне. Постепенно формируйте у малыша потребность говорить.

• Расширяйте словарь малыша. Ребенок владеет словом на двух уровнях:
  понимает его - это пассивный словарь; говорит - это активный. Активный может быть еще совсем мал. Но если Вы пополняете ресурс понимания, это обязательно приведет к так называемому лексическому взрыву. И в дальнейшем ребенок перенесет в активный словарь то, чему вы научили его, разглядывая вместе картинки, читая книжки и комментируя свои действия. Старайтесь ввести в его пассивный словарь названия вещей, которые его окружают (игрушки, кухонная утварь, предметы быта, названия вещей и существ на картинках в книжках и,конечно, имена родственников и близких людей). Научите ребенка показывать,  «где ручки, где ножки» (у куклы, у Вас). Часто спрашивайте: «Где стол?», «Где киса?» и т.д.

• Ведите дневник. Фиксируйте его речевые достижения, записывайте,
  сколько слов он уже понимает, какие слова произносит, в каких ситуациях - так
  вы сможете день за днем судить о его успехах.

• Развивайте фонематический слух. Учите ребенка прислушиваться к
  различным звукам и давайте им речевое обозначение: водичка течет: с-с-с, жук
  жужжит: ж-ж-ж, ветер гудит: у-у-у и т.д. Обращайте внимание ребенка на
  различное звучание (с-с-с, з-э-з, ш-ш-ш ж-ж-ж), побуждайте различать слова,
  отличающиеся одним звуком (крыса-крыша нос-нож, уточка-удочка и т.д.).

•  Не пренебрегайте звукоподражанием. Для детей, которые поздно
  начинают говорить, очень полезно использовать слова типа «бух», «ку-ку», «оп», «на», «дай» и другие короткие слова: состоящие из одного или двух одинаковых слогов. Эти слова основаны на звукоподражаниях, легки для усвоения и облегчают ребенку начальные стадии вхождения в речевую стихию. Потом они уйдут сами собой, станут ненужными, но пока не пренебрегайте ими, сейчас они нужны Вашему ребенку.

•  Читайте, читайте, читайте. Читайте короткие стихи, сказки.
  Перечитывайте их много раз - не бойтесь, что это надоест ребенку. Дети гораздо лучше воспринимают текст, который они уже много раз слышали. Если это возможно, постарайтесь разыграть стихотворение – покажите его в лицах и с предметами; предметы эти дайте ребенку потрогать, поиграть с ними. Дождитесь, когда ребенок хорошо запомнит стихотворение, уловит его ритм, а затем пробуйте не договаривать последние строки, предоставляя это делать малышу. Пойте простые песенки, помогая ему воспринять ритм, воспроизвести его.

•  Пальцы помогают речи. Обратите особое внимание не развитие мелкой
  моторики - точных движений пальцев руки. Это тесно связано с развитием речи. Лепка, рисование, «пальчиковый театр», игры с мелкими предметами - все это поможет речи, а в будущем - и письму.

• Будьте терпеливы, снисходительны и ... осторожны. Если Ваш малыш
  неверно произнес какой-либо звук, никогда не смейтесь и не повторяйте за ним
  неправильное произношение слова. Тут же повторите слово -правильно, стараясь перехватить взгляд ребенка. Возможно, он сможет повторить за Вами. Если не сможет или не захочет, не расстраивайтесь. Будьте терпеливы! Он обязательно повторит за Вами, когда придет время. Он учится и на собственных ошибках, постоянно сравнивая свое произношение с Вашим, поэтому не слишком фиксируйте внимание на неправильном произношении - это может вызвать обратную реакцию.

• Только Вы! Помните: только Вы и Ваша вера в силы и способности
  своего ребенка могут помочь ему развиваться. Не забывайте активно радоваться
  его успехам, чаще хвалите своего малыша.