Статья «Информационно-коммуникационные технологии на логопедических занятиях»
статья по логопедии

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – перспективное направление для коррекционно-логопедической работы с детьми, имеющими нарушения речи.

Использование компьютерных технологий помогает существенно разнообразить содержание логопедических занятий, учитывает запросы и интересы современных детей, повышает интерес детей к занятиям. Благодаря ИКТ, на логопедических занятиях возможно решать такие задачи, как развитие фонематических процессов, обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя, связной речи.

Сегодня создано много развивающих и обучающих компьютерных игр для дошкольников. Однако не все компьютерные игры можно использовать для работы с детьми в логопедических группах, поскольку многие из них не соответствуют методике обучения детей с нарушениями речи, а в некоторых случаях содержат ошибки. Альтернативой становится создание собственных компьютерных игр.

Мультимедийные презентации – это удобный и эффективный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Компьютерные игры-презентации способны оживить процесс обучения за счет новизны, реалистичности и динамичности изображения, внести в него элементы игры.

Технология создания игр-презентаций в программе Microsoft Office PowerPoint не требует углубленных знаний и навыков программирования, а их применение на логопедических занятиях интересно большинству детей и, что немаловажно, самому педагогу. Презентация дает возможность учителю-логопеду самостоятельно скомпоновать нужный материал исходя из особенностей детей, темы занятия и поставленных задач. Позволяет построить занятие так, чтобы оно было максимально эффективным для детей.

На занятиях с использованием компьютерных игр-презентаций большинство детей становятся более активными. Меняющиеся и возникающие на экране изображения вызывают у детей больший интерес, чем традиционные иллюстрации в книге. Благодаря динамичной смене изображений, цвета фона, возникновению и исчезновению анимированного персонажа, внимание детей удерживается дольше. Это не исключает использования традиционных демонстрационных материалов, а дополняет логопедические методы и приемы работы.

Преимущества применения компьютерных игр-презентаций:

• в возможности индивидуальной настройки по времени и способу демонстрации, как всего объема, так и отдельных слайдов;

• в изменении подачи демонстрационного материала: освобождение от большого объема бумажных носителей информации;

• в возможности мотивировать учебную деятельность ребенка в тех случаях, когда другими средствами это сделать нельзя;

• в нахождении и применении существенно более эффективных способов решения традиционных учебных и коррекционных задач.

Благодаря использованию ИКТ в коррекционной работе повышается эффективность логопедических занятий через систематическое, планомерное введение в них средств мультимедиа. Возрастает мотивация детей к обучению. Улучшается уровень речевого развития детей.