Упражнения для развития фонематического восприятия и первоначальных навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Упражнения для развития фонематического восприятия и первоначальных навыков звукового анализа                                          у детей старшего дошкольного возраста

Развивая у детей фонематическое восприятие, т.е. умение слышать и  различать особенности звуков в устной речи через систему специальных упражнений, мы должны знать, что подготовка к обучению грамоте  предполагает обязательное формирование у детей   навыков звукового анализа и синтеза. Звуковой анализ – разделение слова на звуки, из которых оно состоит. Звуковой синтез – это обратный процесс, т.е. соединение звуков в слова. Для чего нужен звуковой анализ и синтез? Он является исходным процессом при обучении, как письму, так и чтению. Таким образом, переход к школьному обучению невозможен без  формирования этих навыков. Звуковой анализ предполагает определение количества звуков в слове, их характеристика, определение  их последовательности. Если не сформировать у ребёнка умение слушать и выделять звуки в речи, переход к  этапу звукового анализа слова будет невозможен. Ребёнок никогда не услышит последовательность звуков и не соберёт из них слово. Для  формирования   навыка звукового анализа можно использовать различные игры и упражнения.

Игра «Отгадай слово»

 Взрослый с помощью картинок может зашифровать любое слово. Ребенок должен по первым звукам слов, которые нарисованы на картинке составить слово и назвать его. Предварительно называем картинки. Начинаем с односложных слов (дом, мак), постепенно усложняя и удлинняя слова. Если ребенок знает буквы, можно попросить его записать это слово и прочитать. Как вариант игры, составь слово по последним звукам.

Игра «Собери слово»  и «Слово рассыпалось» (игра с мячом).

 Педагог называет звуки в слове по порядку, ребёнок должен назвать слово  (кот, зубы, молоко)

При выполнении звукового анализ слова можно использовать прием моделирования, что позволяет ребёнку наглядно увидеть модель слова, посчитать количество звуков и их последовательность. Количество звуков в слове можно показывать с помощью (фишек, кружочков и т.д.).

Упражнение  «Подбери картинки к схемам»

Упражнение «Придумай слово» к заданной схеме