Пусть дорога будет веселей.
консультация по логопедии (подготовительная группа)

Пусть дорога будет веселей...

        Часто, загруженность на работе не позволяет многим родителям уделять достаточное количество времени воспитанию и развитию детей.  Необходимо использовать каждую свободную минуту. Предлагаю вашему вниманию интересные и занимательные речевые игры, которые будут способствовать развитию речи ребенка, пока вы добираетесь до ... или возвращаетесь домой. Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме. Данные речевые игры способствуют развитию речи, обогащения словаря, внимания, развитию фонематических представлений, воображения ребенка.  Для достижения положительного результата, необходимо играть ежедневно.

        Игра «Кто или что может это делать?» (систематизация словаря).
Взрослый называет действие, а ребенок подбирает предметы. Например, слово идет, ребенок подбирает девочка идет, мальчик идет, кошка идет, снег идет и т. д. Подберите слова к глаголам стоит, сидит, лежит, бежит, плавает, спит, ползает, качается, летает, плавает,…

        Игра «Что на что похоже»(развитие связной монологической речи, развитие творческих способностей ребенка).

Ребенку предлагается подобрать похожие слова (сравнения)

Белый снег похож на…(что?)

Голубое небо похоже на…

Могучий дуб похож на…

Проливной  дождь похож на…

        Игра «Что для чего» (активизация в речи сложных слов)

Взрослый предлагает вспомнить, где хранятся эти предметы.

хлеб – в хлебнице,

сахар – в сахарнице,

конфеты – в конфетнице,

мыло – в мыльнице,

перец - в перечнице,

салат – в салатнице, суп – в супнице,

соус - в соуснице и т. д.

        Игра «Вместе веселей» (систематизация словарного запаса.)

Добавь одно слово, которое подходит к двум словам.

Мама, сын (дочь) – что делают?

Летит, клюет – кто?

Дерево, цветы – что делают?

Сидит, стоит – кто?

Кошка, собака – что делают?

Льется, журчит – что? Шумит, дует – что?

Дождь, снег – что делают?

        Игра: «Цепочка слов» (закрепить умение выделять первый и последний звук в слове)

Взрослый и ребенок по очереди называют любые слова

Например: кошка– автобус– сок– куст– танк …

Игра: ««Кто подберёт больше слов со звуком [ ...]”

        Игра: «Продолжи слово»

Взрослый говорит начало слова, а ребёнок подбирает конец.( Взр. ЛИ — реб. СА = ЛИСА)

        Игра  «Веселый счет»(согласование числительного с существительным и прилагательным).

Вокруг много одинаковых предметов. Какие ты можешь назвать? (дома, деревья, листья, лужи, сугробы, столбы, окна..) Давай их посчитаем. Один кирпичный дом, два кирпичных дома, три кирпичных дома, четыре кирпичных дома, пять кирпичных домов и т. д. (Каждый день можно подобрать разные определения к одному слову. Например: кирпичный дом, высокий дом, красивый дом, многоэтажный дом, знакомый дом…)

        Игра «Подружи слова» (образование сложных слов).

листья падают – листопад, снег падает – снегопад, вода падает – водопад, сам летает – самолет, пыль сосет – пылесос,

        Игра «Все сделал»(образование глаголов совершенного вида).

Скажи, как будто ты уже все сделал (сделала). Строит — построил; думает — подумал ...

        Игра «Ты идешь, и я иду»(закрепление в речи глаголов с разными приставками).

Ты выходишь, и я выхожу, ты обходишь и я обхожу и т. д. (подходить, заходить, переходить…) Можно по аналогии использовать глаголы ехать, лететь.

        Игра «А что, если…»(развитие связной речи и мыслительных процессов).

Взрослый начинает фразу, ребенок заканчивает. А что произошло, если бы не было ни одной машины… А что произошло, если бы не было птиц… А что произошло, если бы не было конфет… А что бы произошло, если бы было все вокруг твоим… (И т. д. возможно придумать различные варианты).

        Проявляйте фантазию, придумывайте свои игры, используйте каждую минутку общения с пользой для развития ребёнка и результат вас порадует, а дорога будет веселей.