По каким причинам возникают нарушения в произношении звуков
статья по логопедии

По каким причинам возникают нарушения в произношении звуков

Итак, с момента рождения до 5-7 лет ребенок беспрестанно трудится – учится говорить. Он слушает, что и как говорят окружающие его люди, считывает их артикуляцию. Поначалу малыш пытается подражать, копировать – и звуки, и способ их оформления. Позже он осознает, что его речь отличается от того, как говорят другие, замечает свои ошибки и сам их корректирует, пытаясь подтянуть свое говорение под более правильный образец. Но не все дефекты он может исправить без посторонней помощи.

Обозначим наиболее частые причины нарушения звукопроизношения:

1. дефекты в структуре самого артикуляционного (речевого) аппарата (особенности в строении зубочелюстной системы, аномалии мягкого и твердого неба, короткая уздечка языка и т. п.);
2. недостаточная подвижность органов, участвующих в формировании звуков (языка, нижней челюсти, губ, неба) или их недоразвитость;
3. нарушения или недостаточная сформированность фонематического слуха, вследствие чего дети не могут уловить разницу между правильным звуком и его субститутом;
4. проблемы со слухом;
5. дефекты речи у людей, с которыми ребенку приходится постоянно общаться и особенности звукопроизношения которых он невольно копирует;
6. неумение слушать себя и других людей.

Нарушения звукопроизношения могут быть как самостоятельным дефектом, так и проявляться в комплексе с такими речевыми расстройствами, как дизартрия или ринолалия и др. Это важно учитывать при выборе метода коррекции патологий.