Автоматизация звука З.
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Автоматизация звука З.

(конспект индивидуально – подгруппового занятия)

Цель. Закрепление правильного произношения звука З в слогах, словах и предложениях.

Задачи:

- чётко проговаривать звук З в слогах, словах и предложениях;

- развивать фонематический слух;

- формировать навык звукового анализа.

Ход образовательной деятельности:

1.Дети закрывают глаза и слушают звук З… (это к ним прилетел комарик).

Комарик перелетает (логопед садит игрушку от одного ребёнка к другому), и дети чётко поочерёдно проговаривают ЗЗЗ… .

2.Работа со слогами.

Используя картинку – сигнал звука З (комарик) и «фотографию» (изображение артикуляции) гласного звука, дети  составляют прямые слоги: ЗА, ЗО, ЗУ, ЗЫ, ЗЭ.

3.Проговаривание слогов со звуком З сначала по два, затем по три слога друг за другом. За каждый правильно произнесённый звук дети берут себе цветной шарик.

ЗА – ЗО     ЗЫ – ЗУ     ЗА – ЗЫ     ЗЭ – ЗО и т.д.

ЗА – ЗО – ЗУ     ЗУ – ЗО – ЗЭ     ЗО – ЗУ – ЗА и т.д.

4.Игра «Звуковая дорожка».

Проговаривать звук З… и одновременно вести пальчиком по «звуковой дорожке», пока она не закончится. Повторять 2-3 раза.

5.Проговаривать короткие рифмовки, выделяя голосом звук З:

ЗА – ЗА – ЗА – ВОТ КОЗА – ДЕРЕЗА.

ЗУ – ЗУ – ЗУ – НЕ БОЮСЬ Я КОЗУ.

ЗЫ – ЗЫ –ЗЫ – У КОЗЫ – ДЕРЕЗЫ  

ЗА – ЗА – ЗА – ЗОРКИЕ ГЛАЗА.

6.Выучить короткий текст наизусть. Произносить, выделяя голосом звук З.

Коза залезла на забор. Её бесполезно наказывать. Коза идёт на запах завтрака.

7.Игра «Телевизор». Дети называют слова со звуком З с «экрана» телевизора.

8.Итог занятия:

- Чему научились?

- Что узнали нового?