Музыка одно из направлений в развитии речи
статья по логопедии

         Проект «Мы музыканты»(с 7.02 по 25.02,2022)

Структура педагогического проекта.

1. Актуальность проекта

Что характеризует человека, прежде всего? Конечно же, его культура, в формировании которой огромную роль играет музыкально – эстетическое воспитание. Поэтому формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической – актуальнейшая задача сегодняшнего дня.  Игра в оркестре является одной из форм коллективной музыкальной деятельности в детском саду. Она сплачивает детский коллектив, повышает ответственность каждого ребенка за правильное исполнение своей партии, помогает преодолеть неуверенность, робость. При совместной игре в ансамбле или оркестре формируется чувство коллективизма, которое опирается на личную ответственность за общее дело, способствует установлению отношений творчества и сотрудничества между детьми. Это прекрасное средство не только индивидуального развития, но и развития мышления, творческой инициативы, сознательных отношений в  детском коллективе. К концу учебного года подготовительной группы дети умеют играть много пьес и песен в оркестре на детских музыкальных инструментах и на русских народных инструментах. Нам хотелось бы активизировать имеющийся у детей прошлый опыт, пополнить их знания, дать возможность еще раз выступить с оркестром.

Цель: формирование основ музыкальной, художественной и эстетической культуры детей, создание богатого внутреннего мира старшего дошкольника, развитие их творческого потенциала, их личной позиции; включение детей в культуру собственного народа через фольклор.

Обеспечение эмоционально – психологического благополучия и здоровья детей.

Образовательные задачи

Расширять знания детей о мире  музыкальных инструментов,обогащать их  кругозор.

Накапливать ребенком опыт восприятия искусства.

Формировать музыкально – эстетическое сознание.

Обогащать словарь детей.

• Развивающие задачи:

• Развивать дифференцированность музыкального восприятия, различать смену настроений, элементы формы (фраза, часть); средства выразительности (акцент, пауза, динамические оттенки, тембр);
• Развивать музыкальные способности:     ладовое чувство,                   музыкально – слуховые представления, чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку, тембровый и динамический слух.
• Развивать творческое мышление и воображение.

• Развивать слуховое внимание, способность сосредоточения.
• Развивать интерес к музыке своего народа с целью ознакомления с духовной культурой, традициями.
• Активизировать творческие проявления детей.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать умение слушать партнеров; играть,       не       заглушая их.
• Воспитывать внимательное отношение к малышам и сверстникам, доброжелательность, готовность к взаимопомощи, сотрудничеству.
• Воспитывать музыкальный и эстетический вкус, интерес и любовь к народной музыке.
• Воспитывать интерес к игре на детских и русских народных инструментах

 4.  Ожидаемые результаты проекта.

Результаты проекта для детей:

• Умение детей принимать проблему и искать способы ее решения.
• Развитие  творческого мышления, воли, стремления к                                                          достижению цели, умения планировать свою работу.
• Развитие коммуникативных навыков.
• Положительно – эмоциональное и осознанное отношение к народной музыке.
• Сформировать у детей представление о разнообразии музыкальных инструментов.
•  Развитие музыкальной личности: мыслящей, с развитыми музыкальными способностями, творческой, самостоятельной и владеющей всеми навыками.

Родители:

• Вовлечение родителей в педагогический процесс.
• Сближение с детьми и педагогами.
• Проявление интереса к событиям, происходящим в детском саду.