Домашнее задание в подготовительной группе "23 февраля"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Тема: С ДНЁМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА!

   - Побеседуйте с ребёнком о том, какой праздник отмечают 23 февраля? кто такие защитники Отечества? Рассмотрите вместе с ребёнком изображения, имеющие отношение к Армии. Обсудите увиденное, дайте необходимые пояснения.

1.    «Подбери слова-признаки и слова-действия»

Солдат(какой?) – смелый, сильный, ловкий, честный, быстрый, внимательный, осторожный, храбрый, отважный, бесстрашный, умный, решительный, …;

Летчик (что делает?) – управляет самолетом, держит штурвал, прово​дит испытания, … .

2.    «Назови военную профессию и подбери действие»

артиллерия – артиллерист ‒ стреляет из пушки

танк – танкист ‒ управляет танком

кавалерия – кавалерист ‒ патрулирует город на верховой лошади

море – моряк‒ служит на корабле

разведка – разведчик ‒ ходит в разведку

пехота – пехотинец ‒ ведёт боевые действия в пешем порядке

пулемет – пулемётчик ‒ строчит из пулемёта

ракета – ракетчик ‒ уничтожает ракеты противников

гранатомет – гранатомётчик ‒ стреляет из гранатомета

парашют – парашютист десантник ‒ прыгает с парашютом

граница – пограничник ‒ охраняет границу

вертолёт – вертолётчик ‒ управляет вертолётом

подводная лодка – подводник ‒ служит на подводной лодке

3. «Один – много»  Сорока – сороки – сорок

смелый лётчик – смелые лётчики – смелых лётчиков

железная каска – железные каски – железных касок

быстрая ракета – быстрые ракеты – быстрых ракет

боевой корабль – боевые корабли – боевых кораблей

военный самолет – военные самолёты – военных самолётов

пограничная полоса – пограничные полосы – пограничных полос

4 . «Четвертый лишний» (назови, кто лишний объясни свой выбор)                                           Танк, истребитель, вертолет, самолет – бомбардировщик
Артиллерист, снайпер,  повар, десантник.
Барабан, пулемет, автомат, миномет.
Тельняшка, шинель, джинсы, китель.

 5.  Связная речь

Составление короткого связного рассказа
Расскажи о том, кем был в армии твой папа или дедушка. Рассказ должен начинаться с фразы: «Мой папа был ... танкистом (моряком. пограничником и т.д.)»

1.       Изображения каких предметов ты видишь? Раскрась военный транспорт, которым управляет танкист.

3.       По какой дорожке должен идти солдат, чтобы добраться до своих товарищей? Проведи дорожку цветным карандашом.