Совет для педагогов
консультация по логопедии (младшая группа)

Совет для педагогов

Если в группе появился не говорящий ребёнок, привлекайте его к совместным играм с детьми. Начинайте с подвижных игр, не требующих речи. Вот несколько примеров игр.

Подвижная игра «Мыши водят хоровод»

Цель: развивать двигательную активность.

Описание: перед началом игры необходимо выбрать водящего – «кота». Кот выбирает себе «печку» (ею может послужить скамейка или стул), садиться на неё и закрывает глаза. Все остальные участники берутся за руки и начинают водить хоровод вокруг кота со словами:

Мыши водят хоровод,

На печи дремлет кот.

Тише мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите,

Вот проснется Васька кот –

Разобьёт наш хоровод!»

Во время произнесения последних слов кот потягивается, открывает глаза и начинает гоняться за мышами. Пойманный участник становится котом, и игра начинается сначала.

Игра «Паук и мухи»

Задачи: развивать внимание детей и умение выполнять действия по сигналу.

Описание: в одном из углов зала кружком обозначается паутина, в которой находится паук – водящий. Все остальные ребята – мухи. Все мухи «летают» по залу, жужжат. По сигналу ведущего «Паук!» мухи замирают. Паук выходит из укрытия и внимательно осматривает всех мух. Тех, которые пошевелятся, он отводит в свою паутину. После двух-трёх повторений, подсчитывается количество пойманных мух.

Игра «Удочка»

Задачи: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.

Описание: участники располагаются по кругу. В центре находится водящий – воспитатель. Он в руках держит верёвочку, на конце которой привязан небольшой мешочек с песком. Водящий вращает верёвочку по кругу над самой землей. Дети подпрыгивают таким образом, чтобы верёвочка не задела их ног. Те участники, которым верёвочка задела по ногам, выбывают из игры.