Как определить отклонения в речевом развитии ребенка
консультация

Как определить отклонения в речевом развитии ребенка

Рождение ребенка – огромное событие в жизни любой семьи. Первые двенадцать месяцев жизни дитя является самым ответственным периодом в его жизни. Крик является физиологическим состоянием и обладает большим значением для развития ребенка. Поэтому самым первым проявлением речи является крик.

В два – три месяца малыш начинает гулить. Гуление (от глагола гу́лить) — стадия доречевого развития ребёнка, следующая за криком и предшествующая лепету. Продолжается примерно с 2—3 до 5—7 месяцев жизни ребёнка. Гуление представляет собой протяжные негромкие певучие звуки или слоги — как правило, это цепочки гласных, близких к /а/, /у/, /ы/, много раз в сочетании с согласными /г/, /м/. Гуление имеет спонтанный характер и проявляются у ребёнка в состоянии спокойного бодрствования, чаще всего в присутствии взрослых; нередко сопровождается улыбкой и первым смехом. Это этап активной подготовки речевого аппарата к произношению звуков. Одновременно у ребенка осуществляется процесс развития понимания речи, малыш учится управлять интонацией.

На седьмом месяце жизни эмоции ребенка становятся более яркими. В семь – девять месяцев ребенок начинает лепетать. Ребенок звуками начинает просить, чтобы его взяли на руки. При заигрывании дети громко смеются. Произносит серии одинаковых слогов: «дя-дя-дя», «ба-ба-ба», «ма-ма-ма». В лепете малыша появляются разные интонации. Например, интонации «просьбы».

В девять –десять месяцев ребенок пытается подрожать звукам речи взрослых. Дети в возрасте 9 месяцев понимают много слов, различают интонацию, реагируют на слово «нельзя». Дети подолгу и разнообразно лепечут.

В одиннадцать – тринадцать месяцев малыш начинает употреблять двусложные слова, состоящие из одинаковых слогов: «мама», «папа», «баба», «дай» и т.д. Он хорошо понимает интонацию, которой сказано слово, реагирует на запрет или поощрение.

К первому году жизни ребенок произносит 10-12 простых слов: «мама», «папа», «кс-кс», «ав-ав» и др. Отдельные звуки и слова, подкреплены мимикой и жестом. При виде пищи ребенок начинает настойчиво произносить «ам-ам».

Количество слов к двум годам значительно увеличивается (около 300 слов различных частей речи).  К двум годам ребенок должен показывать части тела, которые ему называет взрослый. Выполняет сложные просьбы: «Сходи на кухню и принеси чашку». На фотографиях называет близких ему людей. В два года начинается овладение фразовой речью, появляются первые предложения. К 2,5 годам ребенок должен понимает разницу между словами «большой» и «маленький».

К 3 годам понимает короткие стихи, рассказы, сказки и пытается их пересказать. Отвечает на вопросы, например, «Как его фамилия?».

К 3,5 годам словарь ребенка насчитывает больше 1000 слов.

В 4 года ребенок должен знать названия цветов и считать в пределах пяти. С удовольствием рассказывает стихотворения.

К 5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки.

Дорогие родители, нужно внимательно следить за развитием вашего ребенка, чтобы вовремя обратится к специалистам. Ведь мы должны воспитать здорового и гармонично развитого человека.