Комплекс кинезиологических упражнений
картотека по логопедии

Комплекс кинезиологических упражнений

КОМПЛЕКС № 1

1. «Колечко». Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе

2. «Кулак-ребро-ладонь». Ребенку показывают три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющих друг друга. Ладонь на плоскости, ладонь сжатая в кулак, ладонь ребром на плоскости стола, распрямленная ладонь на плоскости стола. Ребенок выполняет пробу вместе с педагогом, затем по памяти в течение 8-10 повторений моторной программы. Проба выполняется сначала правой рукой, потом - левой, затем - двумя руками вместе. При усвоении программы или при затруднениях в выполнении педагог предлагает ребенку помогать себе командами («кулак-ребро-ладонь»), произносимыми вслух или про себя.

3. «Лезгинка». Левую руку сложите в кулак, большой палец отставьте в сторону, кулак разверните пальцами к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой. После этого одновременно смените положение правой и левой рук в течение 6-8 смен позиций. Добивайтесь высокой скорости смены положений.

4. «Зеркальное рисование». Положите на стол чистый лист бумаги. Возьмите в обе руки по карандашу или фломастеру. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличится эффективность работы всего мозга.

5. «Ухо-нос». Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой - за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук «с точностью до наоборот».

6. «Змейка». Скрестите руки ладонями друг к другу, сцепите пальцы в замок, выверните руки к себе. Двигайте пальцем, который укажет ведущий. Палец должен двигаться точно и четко, не допуская синкинезий. Прикасаться к пальцу нельзя. Последовательно в упражнении должны участвовать все пальцы обеих рук.

7. «Горизонтальная восьмерка». Вытянуть перед собой правую руку на уровне глаз, пальцы сжать в кулак, оставив средний и указательный пальцы вытянутыми. Нарисовать в воздухе горизонтальную восьмерку как можно большего размера. Рисовать начинать с центра и следить глазами за кончиками пальцев, не поворачивая головы. Затем подключить язык, т.е. одновременно с глазами следить за движением пальцев, хорошо выдвинутым изо рта языком.

КОМПЛЕКС № 2

1. «Снеговик» Представьте, что каждый из вас только что слепленный снеговик. Тело твердое, как замерзший снег. Пришла весна, пригрело солнце, и снеговик начал таять. Сначала “тает” и повисает голова, затем опускаются плечи, расслабляются руки и т. д. В конце упражнения ребенок мягко падает на пол и изображает лужицу воды. Необходимо расслабиться. Пригрело солнышко, вода в лужице стала испаряться и превратилась в легкое облачко. Дует ветер и гонит облачко по небу.

2. «Дерево». Исходное положение – сидя на корточках. Спрятать голову в колени, обхватить их руками. Представьте, что вы - семечко, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Медленно поднимитесь на ноги, затем распрямите туловище, вытяните руки вверх. Затем напрягите тело и вытянитесь. Подул ветер – вы раскачиваетесь, как дерево.

3. «Тряпичная кукла и солдат». Исходное положение – стоя. Полностью выпрямитесь и вытянитесь в струнку как солдат. Застыньте в этой позе, как будто вы одеревенели, и не двигайтесь. Теперь наклонитесь вперед и расставьте руки, чтобы они болтались как тряпки. Станьте такими же мягкими и подвижными, как тряпичная кукла. Слегка согните колени и почувствуйте, как ваши кости становятся мягкими, а суставы подвижными. Теперь снова покажите солдата, вытянутого в струнку и абсолютно прямого и негнущегося, как будто вырезанного из дерева. Дети попеременно бывают то солдатом, то куклой, до тех пор, пока вы не почувствуете, что они уже вполне расслабились.

4. «Сорви яблоки». Исходное положение – стоя. Представьте себе, что перед каждым из вас растет яблоня с чудесными большими яблоками. Яблоки висят прямо над головой, но без труда достать их не удается. Посмотрите на яблоню, видите, вверху справа висит большое яблоко. Потянитесь правой рукой как можно выше, поднимитесь на цыпочки и сделайте резкий вдох. Теперь срывайте яблоко. Нагнитесь и положите яблоко в небольшую корзину, стоящую на земле. Теперь медленно выдохните. Выпрямитесь и посмотрите налево вверх. Там висят два чудесных яблока. Сначала дотянитесь туда правой рукой, поднимитесь на цыпочки, вдохните и сорвите одно яблоко. Затем подними как можно выше левую руку, и сорвите другое яблоко, которое там висит. Теперь наклонитесь вперед, положите оба яблока в стоящую перед тобой корзину и выдохните. Теперь вы знаете, что вас нужно делать. Используйте обе руки попеременно, чтобы собирать висящие слева и справа от вас прекрасные большие яблоки и складывайте их в корзину.

5. «Свеча». Исходное положение – сидя за столом. Представьте, что перед вами стоит большая свеча. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь одним выдохом задуть свечу. А теперь представьте перед собой 5 маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и задуйте эти свечи маленькими порциями выдоха.

6. «Маршировка». Выполнять лучше под ритмичную музыку. Шагать на месте. При этом шаг левой ногой сопровождается взмахом левой руки. Шаг правой ногой сопровождается взмахом правой руки.

КОМПЛЕКС № 3

1. «Водолазы». Исходное положение: ноги врозь, руки опущены. Задержка дыхания. Сделать глубокий вдох и задержать дыхание так долго, насколько это возможно, 3-4 раза.

2. «Дерево». Исходное положение: сидя в группировке (на корточках, руками обхватить колени, голову опустить). Представить себе, что ты - семечко, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Медленно встать на ноги, распрямить туловище, вытянуть руки вверх. Напрячь тело, имитируя дерево. Выполняется 3 раза.

3. «Наши ушки слышат все». Дети делают самомассаж ушных раковин.

4. «Чтоб с мячами нам дружить, надо пальцы нам развить». Исходное положение: ноги врозь, мяч малого размера в руках перед грудью. Одновременные и попеременные сжимания и разжимания пальцами рук мяча; катание мяча между ладоней; сдавливание мяча кончиками пальцев; вращение кистей рук с мячом. Каждое движение выполняется 4–5 раз.

5. «Велосипед». Упражнение выполняется в парах. Исходное положение: встать напротив друг друга, коснуться ладонями ладоней партнера. Совершать движения, аналогичные тем, которые выполняют ноги при езде на велосипеде, с напряжением. 8 движений + пауза. Выполняется 3 раза.

6 . «Кошечка». Исходное положение: стоя на четвереньках. Имитировать потягивание кошки: на вдохе прогибать спину, поднимая голову вверх, на выдохе выгибать спину, опуская голову. Выполняется 6-8 раз.

7. «Волны шипят». Исходное положение: стоя на пятках, руки вниз. Вставая на носки, плавно поднять руки вперед-вверх (вдох); на выдох через рот со звуком «ш-ш-ш» плавно опустить руки, вернуться в исходное положение. Выполняется 3–4 раза.

8. «Горизонтальная восьмерка. (см. комплекс №1)

КОМПЛЕКС № 4

1. «Мельница». Рука и противоположная нога вращаются круговыми движениями сначала вперед, затем назад, одновременно с вращением глаз вправо, влево, вверх, вниз. Время выполнения 1-2 минуты. Дыхание произвольное.

2. «Паровозик». Правую руку положить под левую ключицу, одновременно делая 10 кругов согнутой в локтевом суставе левой рукой и плечом вперед, затем столько же назад. Поменять положение рук и повторить упражнение.

5. «Погладь, похлопай». Исходное положение: Встаньте друг против друга, правой рукой несильно хлопайте по плечу товарища, а левой гладьте по голове (Обратить внимание детей на то, что по голове сильно ударять нельзя).

6. «Облако дыхания» Исходное положение – стоя, руки опущены. Делаем медленный вдох через нос, надуваем животик, руки перед грудью. Медленный выдох через рот, одновременно рисую круг симметрично обеими руками. Стараемся распределить воздух на весь круг, повторяем три раза. Теперь нарисуем квадраты и треугольники.

7. «Взгляд влево вверх». Правой рукой зафиксировать голову за подбородок. Взять в левую руку карандаш или ручку и вытянуть ее в сторону вверх под углом в 45 градусов так, чтобы, закрыв левый глаз, правым нельзя было видеть предмет в левой руке. После этого начинают делать упражнение в течение 7 секунд. Смотрят на карандаш в левой руке, затем меняют взгляд на “прямо перед собой”. (7 сек.). Упражнение выполняют 3 раза. Затем карандаш берут в правую руку и упражнение повторяется.

КОМПЛЕКС № 5

Предварительно нарисуйте на карточке две пересекающиеся линии в виде символа Х. Зафиксируйте взгляд на пересечении этих линий, выполняя при этом следующие упражнения:
1. Стоя. Поднимите невысоко левую ногу, согнув её в колене, кистью правой руки дотроньтесь до колена левой ноги, затем то - же с правой ногой и левой рукой. Повторите упражнение 7 раз, не отрывая взгляд от пересечении линий.

2. «Паровозик». Правую руку положить на левую надкостную мышцу, одновременно, делая 10-12маленьких кругов, согнутой в локтевом суставе левой рукой, плечом вперед, затем столько же назад. Поменяйте позиции рук и повторите упражнение, также не отрывая взгляд от пересечении линий.

3. «Перекрёстное марширование». Сделайте 6 пар перекрёстных движений, маршируя на месте и касаясь левой рукой правого бедра и наоборот.

4. «Мельница». Выполняйте так, чтобы рука и противоположная нога двигались одновременно, с вращением глаз вправо, влево, вверх, вниз. При этом касайтесь рукой противоположного колена, пересекая среднюю линию тела. Время упражнения 1-2 минут, дыхание произвольное.

5. «Перекресток». Необходимо в течении 45 секунд смотреть в центр перекрёстка, а затем перевести взгляд на светлый фон. Повторять упражнение 3 раза. Через неделю образ перекрёста вызывается произвольно. С появлением образа глаза закройте, а перекрёст мысленно перенесите в область лба, а затем в темя. Это символ единства мозга.

6. «Сорви яблоки». Исходное положение – стоя. Представьте себе, что перед каждым из вас растет яблоня с чудесными большими яблоками. Яблоки висят прямо над головой, но без труда достать их не удается. Посмотрите на яблоню, видите, вверху справа висит большое яблоко. Потянитесь правой рукой как можно выше, поднимитесь на цыпочки и сделайте резкий вдох. Теперь срывайте яблоко. Нагнитесь и положите яблоко в небольшую корзину, стоящую на земле. Теперь медленно выдохните. Выпрямитесь и посмотрите налево вверх. Там висят два чудесных яблока. Сначала дотянитесь туда правой рукой, поднимитесь на цыпочки, вдохните и сорвите одно яблоко. Затем подними как можно выше левую руку, и сорвите другое яблоко, которое там висит. Теперь наклонитесь вперед, положите оба яблока в стоящую перед тобой корзину и выдохните. Теперь вы знаете, что вас нужно делать. Используйте обе руки попеременно, чтобы собирать висящие слева и справа от вас прекрасные большие яблоки и складывайте их в корзину.

7. «Дирижер». Встаньте, потянитесь и приготовьтесь слушать музыку, которую я сейчас включу. Сейчас мы будем не просто слушать музыку – каждый из вас представит себя дирижером, который руководит большим оркестром (включается музыка).Представьте себе энергию, которая течет сквозь тело дирижера, когда он слышит все инструменты и ведет их к чудесной общей гармонии. Если хотите можете слушать с закрытыми глазами. Обратите внимание на то, как вы сами при этом наполняетесь жизненной силой. Вслушивайтесь в музыку и начинайте в такт ей двигать руками, как будто вы управляете оркестром. Двигайте теперь еще и локтями и всей рукой целиком. Пусть, в то время как вы дирижируете, музыка течет через все твое тело. Дирижируйте всем своим телом, и реагируй на слышимые вами звуки каждый раз по – новому. Вы можете гордиться тем, что у вас такой хороший оркестр! Сейчас музыка кончится. Откройте глаза и устройте себе самому и своему оркестру бурные аплодисменты за столь превосходный концерт.

КОМПЛЕКС № 6

1. «Лепим колобков». Дети на дощечках раскатывают шарики из пластилина, затем берут их в пальцы и на весу, формируют колобков. Перекатывание пластилиновых шариков в ладони правой (левой) руки. Затем - между пальцами рук: сначала каждой рукой отдельно, потом одновременно обеими руками. (15-20 сек).

2. «Прыжки по команде ведущего». 4 прыжка вперед + 4 прыжка назад + 4 вправо + 4 влево + пауза (морская качка - перекат с пятки на носок). Выполняется 2 раза.

3. Игровое упражнение «Морской бой». После тренировок матросам предстоит попасть в «торпеду»; взрослый быстро прокатывает большие мячи вдоль стены, а дети катят свои мячи поперек, стараясь попасть в «торпеды». Кто самый меткий? Выполняется 3–4 раза.

4. «Кулак-ребро-ладонь». Ребенку показывают три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющих друг друга. Ладонь на плоскости, ладонь сжатая в кулак, ладонь ребром на плоскости стола, распрямленная ладонь на плоскости стола. Ребенок выполняет пробу вместе с педагогом, затем по памяти в течение 8-10 повторений моторной программы. Проба выполняется сначала правой рукой, потом - левой, затем - двумя руками вместе. При усвоении программы или при затруднениях в выполнении педагог предлагает ребенку помогать себе командами («кулак-ребро-ладонь»), произносимыми вслух или про себя.

5. «Лезгинка». Левую руку сложите в кулак, большой палец отставьте в сторону, кулак разверните пальцами к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой. После этого одновременно смените положение правой и левой рук в течение 6-8 смен позиций. Добивайтесь высокой скорости смены положений.

7. «Ухо-нос». Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой - за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук «с точностью до наоборот».

8. «Взгляд влево вверх» Правой рукой зафиксировать голову за подбородок. Взять в левую руку карандаш или ручку и вытянуть ее в сторону вверх под углом в 45 градусов так, чтобы, закрыв левый глаз, правым нельзя было видеть предмет в левой руке. После этого начинают делать упражнение в течение 7 секунд. Смотрят на карандаш в левой руке, затем меняют взгляд на «прямо перед собой». (7 сек.). Упражнение выполняют 3 раза. Затем карандаш берут в правую руку, и упражнение повторяется.

КОМПЛЕКС № 7

1.«Дерево». Исходное положение – сидя на корточках. Спрятать голову в колени, обхватить их руками. Представьте, что вы - семечко, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Медленно поднимитесь на ноги, затем распрямите туловище, вытяните руки вверх. Затем напрягите тело и вытянитесь. Подул ветер – вы раскачиваетесь, как дерево.

2.«Тряпичная кукла и солдат». Исходное положение – стоя. Полностью выпрямитесь и вытянитесь в струнку как солдат. Застыньте в этой позе, как будто вы одеревенели, и не двигайтесь. Теперь наклонитесь вперед и расставьте руки, чтобы они болтались как тряпки. Станьте такими же мягкими и подвижными, как тряпичная кукла. Слегка согните колени и почувствуйте, как ваши кости становятся мягкими, а суставы подвижными. Теперь снова покажите солдата, вытянутого в струнку и абсолютно прямого и негнущегося, как будто вырезанного из дерева. Дети попеременно бывают то солдатом, то куклой, до тех пор, пока вы не почувствуете, что они уже вполне расслабились.

3.«Мельница». Рука и противоположная нога вращаются круговыми движениями сначала вперед, затем назад, одновременно с вращением глаз вправо, влево, вверх, вниз. Время выполнения 1-2 минуты. Дыхание произвольное.

4.«Паровозик». Правую руку положить под левую ключицу, одновременно делая 10 кругов согнутой в локтевом суставе левой рукой и плечом вперед, затем столько же назад. Поменять положение рук и повторить упражнение.

5.«Робот». Встать лицом к стене, ноги на ширине плеч, ладони лежат на стене на уровне глаз. Передвигаться вдоль стены вправо, а затем влево приставными шагами, руки и ноги должны двигаться параллельно, а затем передвигаться, используя противоположные руки и ноги.

6.«Маршировка». Выполнять лучше под ритмичную музыку. Шагать на месте. При этом шаг левой ногой сопровождается взмахом левой руки. Шаг правой ногой сопровождается взмахом правой руки.

7. «Глаз – путешественник». Развесить в разных углах и по стенам в группе различные рисунки игрушек, животных и т.д. Исходное положение – стоя. Не поворачивая головы найти глазами тот или иной предмет названный педагогом.

КОМПЛЕКС № 8

1. «Дерево». Исходное положение: сидя в группировке (на корточках, руками обхватить колени, голову опустить). Представить себе, что ты - семечко, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Медленно встать на ноги, распрямить туловище, вытянуть руки вверх. Напрячь тело, имитируя дерево. Выполняется 3 раза.

2.«Паровозик». Правую руку положить под левую ключицу, одновременно делая 10 кругов согнутой в локтевом суставе левой рукой и плечом вперед, затем столько же назад. Поменять положение рук и повторить упражнение.

3. «Робот». Встать лицом к стене, ноги на ширине плеч, ладони лежат на стене на уровне глаз. Передвигаться вдоль стены вправо, а затем влево приставными шагами, руки и ноги должны двигаться параллельно, а затем передвигаться, используя противоположные руки и ноги.

4. «Маршировка». Выполнять лучше под ритмичную музыку. Шагать на месте. При этом шаг левой ногой сопровождается взмахом левой руки. Шаг правой ногой сопровождается взмахом правой руки.

5. «Волшебная тесьма». (Детям раздается тесьма разного цвета в обе руки по 30 см. каждая). Начните сворачивать одновременно двумя руками обе тесьмы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличится эффективность работы всего мозга.

6. «Зеркальное рисование». Положите на стол чистый лист бумаги. Возьмите в обе руки по карандашу или фломастеру. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличится эффективность работы всего мозга.

7. «Путешествие на облаке». Сядьте удобнее и закройте глаза. Два – три раза глубоко вдохните и выдохните. Я хочу, пригласить вас в путешествие на облаке. Прыгните на белое пушистое облако, похожее на мягкую гору из пухлых подушек. Почувствуй, как ваши ноги, спина, попка удобно расположились на этой большой облачной подушке. Теперь начинается путешествие. Облако медленно поднимается в синее небо. Чувствуете, как ветер овевает ваши лица? Здесь, высоко в небе, все спокойно и тихо. Пусть облако перенесет вас сейчас в такое место, где вы будете счастливы. Постарайтесь мысленно увидеть это место как можно более точно. Здесь вы чувствуете себя совершенно спокойно и счастливо. Здесь может произойти что-нибудь чудесное и волшебное… Теперь вы снова на своем облаке, и оно везет вас назад, на ваше место. Сойдите с облака и поблагодарите его за то, что оно так хорошо вас покатало. Теперь понаблюдайте, как оно медленно растает в воздухе. Потянитесь, выпрямитесь и снова будьте бодрыми, свежими и внимательными.

Кинезиологические упражнения проводятся ежедневно перед и во время занятия, на индивидуальных занятиях, на утренней зарядке, в совместной деятельности, после прогулки, после сна, во второй половине дня. Время проведения 3 – 5 минут, в общей сложности это составляет 15-20 мин в день. Каждое упражнение делается от 30 до 60 секунд.

Картотека кинезиологических упражнений

• Упражнение  (самодиагностика)  «Рисунок двумя руками»

1. Растяжки

1. “Снеговик”  Представьте, что каждый из вас только что слепленный снеговик. Тело твердое, как замерзший снег. Пришла весна, пригрело солнце, и снеговик начал таять. Сначала “тает” и повисает голова, затем опускаются плечи, расслабляются руки и т. д. В конце упражнения ребенок мягко падает на пол и изображает лужицу воды. Необходимо расслабиться. Пригрело солнышко, вода в лужице стала испаряться и превратилась в легкое облачко. Дует ветер и гонит облачко по небу.

2. “Дерево”   Исходное положение – сидя на корточках. Спрятать голову в колени, обхватить их руками. Представьте, что вы - семечко, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Медленно поднимитесь на ноги, затем распрямите туловище, вытяните руки вверх. Затем напрягите тело и вытянитесь. Подул ветер – вы раскачиваетесь, как дерево.

3. “Тряпичная кукла и солдат”  Исходное положение – стоя. Полностью выпрямитесь и вытянитесь в струнку как солдат. Застыньте в этой позе, как будто вы одеревенели, и не двигайтесь. Теперь наклонитесь вперед и расставьте руки, чтобы они болтались как тряпки. Станьте такими же мягкими и подвижными, как тряпичная кукла. Слегка согните колени и почувствуйте, как ваши кости становятся мягкими, а суставы очень подвижными. Теперь снова покажите солдата, вытянутого в струнку и абсолютно прямого и негнущегося, как будто вырезанного из дерева. Дети попеременно бывают то солдатом, то куклой, до тех пор, пока вы не почувствуете, что они уже вполне расслабились.

4. “Сорви яблоки”    Исходное положение – стоя. Представьте себе, что перед каждым из вас растет яблоня с чудесными большими яблоками. Яблоки висят прямо над головой, но без труда достать их не удается. Посмотрите на яблоню, видите, вверху справа висит большое яблоко. Потянитесь правой рукой как можно выше, поднимитесь на цыпочки и сделайте резкий вдох. Теперь срывайте яблоко. Нагнитесь и положите яблоко в небольшую корзину, стоящую на земле. Теперь медленно выдохните. 

Выпрямитесь и посмотрите налево вверх. Там висят два чудесных яблока. Сначала дотянитесь туда правой рукой, поднимитесь на цыпочки, вдохните и сорвите одно яблоко. Затем подними как можно выше левую руку и сорвите другое яблоко, которое там висит. Теперь наклонитесь вперед, положите оба яблока в стоящую перед тобой корзину и выдохните. Теперь вы знаете, что нужно делать. Используйте обе руки попеременно, чтобы собирать висящие слева и справа от вас прекрасные большие яблоки и складывайте их в корзину.

                                    2. Дыхательные упражнения

1. “Свеча”   Исходное положение – сидя за столом. Представьте, что перед вами стоит большая свеча. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь одним выдохом задуть свечу. А теперь представьте перед собой 5 маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и задуйте эти свечи маленькими порциями выдоха.

2. “Дышим носом”  «Подыши одной ноздрей, и придет к тебе покой»

1 - правую ноздрю закрыть указательным пальцем правой руки, левой делать тихий, продолжительный вдох;

2  - как только вдох окончен, открыть правую ноздрю делать тихий продолжительный выдох с максимальным освобождением от воздуха легких и подтягиванием диафрагмы максимально вверх.

3. “Ныряльщик”  Исходное положение – стоя. Сделать глубокий вдох, задержать дыхание, при этом закрыть нос пальцами. Присесть, как бы нырнуть в воду. Досчитать до 5 и вынырнуть – открыть нос и сделать выдох.

4. “Надуй шарик” Исходное положение -  лежа на спине. Детям расслабить мышцы живота, начать вдох, надувая в животе воображаемый шарик, например, красного цвета (цвета необходимо менять). Пауза - задержка дыхания. Выдох - втянуть живот как можно сильнее. Пауза - вдох, при этом губы вытягиваются трубочкой и с шумом «пьют» воздух.

5. “Дыхание”  «Тихо-тихо мы подышим, сердце мы свое услышим».

1- медленный вдох через нос, когда грудная клетка начнет расширяться — прекратить вдох и сделать паузу длительностью 4с;

2 — плавный выдох через нос.

3. Телесные упражнения

1. “Перекрестное марширование” «Любим мы маршировать, руки, ноги поднимать».

Нужно шагать, высоко поднимая колени попеременно касаясь правой и левой рукой по противоположной ноге. Сделать 6 пар движений. Затем, шагать касаясь рукой одноименного колена. Сделать 6 пар движений. Закончить касаниями по противоположной ноге.

2. “Мельница” Рука и противоположная нога вращаются круговыми движениями сначала вперед, затем назад, одновременно с вращением глаз вправо, влево, вверх, вниз. Время выполнения 1-2 минуты. Дыхание произвольное.

3.“Ёжик”  Скрестив пальцы рук, как иголки у ежа, пробуем поочерёдно пошевелить каждым пальцем в отдельности, так, что бы соседние пальцы при этом не двигались.

4. “Робот”  Встать лицом к стене, ноги на ширине плеч, ладони лежат на стене на уровне глаз. Передвигаться вдоль стены вправо, а затем влево приставными шагами, руки и ноги должны двигаться параллельно, а затем передвигаться, используя противоположные руки и ноги.

5. “Маршировка”  Выполнять лучше под ритмичную музыку. Шагать на месте. При этом шаг левой ногой сопровождается взмахом левой руки. Шаг правой ногой сопровождается взмахом правой руки.

6. «Колено – локоть».  Стоя. Поднять и согнуть левую ногу в колене, локтем правой руки дотронуться до колена левой ноги, затем тоже с правой ногой и левой рукой. Повторить упражнение 8–10 раз.

7. “Яйцо”  «Спрячемся от всех забот, только мама нас найдет».

Сесть на пол, подтянуть колени к животу, обхватить их руками, голову спрятать в колени. Раскачиваться из стороны в  сторону, стараясь расслабиться.

8 «Повороты шеи».   Поворачивайте голову медленно из стороны в бок, дышите медленно. Подбородок должен быть опущен как можно ниже. Расслабьте плечи. Поворачивайте головой сначала с открыли глазами, потом с закрытыми.

9. Упражнение для развития памяти

Открывайся, третий глаз,

 Научи скорее нас.                           массажируем точку на переносице

Лучше станет наша память.

 Вы проверьте это сами.                           массажируем точки на висках

10. Пальчиковая гимнастика

Если пальчики грустят –

Доброты они хотят.                         пальцы плотно прижимаем к ладони

 Если пальчики заплачут –

 Их обидел кто-то значит.               трясем кистями

Наши пальцы пожалеем –

Добротой своей согреем.                         «моем» руки, дышим на них

К себе ладошки мы прижмем,              поочередно, 1 вверху, 1 внизу.

Гладить ласково начнем.                         гладим ладонь другой ладонью

Пусть обнимутся ладошки,

Поиграют пусть немножко.               скрестить пальцы, ладони прижать

Каждый пальчик нужно взять           пальцы двух рук быстро легко стучат

И покрепче обнимать.                          каждый палец зажимаем в кулачке

11. Точечный массаж

На полянке стоит дом.

 В этом доме умный гном.                массажируем точку между бровей

Он в окошечки глядит,

Что увидит — говорит.                           массажируем точки на висках, называют, что видят

12. Упражнение перед психомышечным расслаблением

 Уже круг, шире круг.

 Видим руки. Нету рук.

 Упражненье начинаем,

 Руки выше поднимаем.

 Кулачки зажали. Тихо посчитали:

 1, 2, 3, 4, 5. Ручки могут отдыхать.

 Улыбнулись, рассердились,

 Очень сильно удивились.

 Оказались за рулем —

 Мы машину вдаль ведем.

 Крепко руль держали. Ехали — устали.

 Улыбнулись, рассердились,

 Очень сильно удивились.

 На корабль мы попали,

 Волны сильно нас качали.

 Чтоб случайно не упасть,

 Ноги нужно напрягать.

 1, 2, 3, 4, 5. Ноги могут отдыхать.

 Улыбнулись, рассердились,

 Очень сильно удивились.

 Вот мы на велосипеде

 Едем, едем, едем, едем.

 Все проехали дороги,

 Отдыхают наши ноги.

 Улыбнулись, рассердились,

 Очень сильно удивились.

 Набежала черная туча —

 Мы глаза зажмурим лучше.

 Все лицо мы напрягаем,

 Теперь спокойно отдыхаем.

 Улыбнулись, рассердились,

 Очень сильно удивились.

 Дождь пошел и сильный ветер —

 Задрожали наши дети.

 Все наше тело в напряженье,

 Очень трудно без движенья.

 1, 2, 3, 4, 5. Теперь мы можем отдыхать.

 Всем, конечно, очень нравится

 Лечь, глаза закрыть, расслабиться.

13. Ласковое солнышко

Набежали на небо темные тучки и закрыли солнышко. Сразу стало холодно. Замерзают пальчики, руки, ноги. Мы стали как льдинки. Но вот из-за тучки показался солнечный луч. Он погладил нас по носику, но щечкам. И они согрелись. И вдруг выглянуло все солнце. Оно было большое, желтое и очень-очень теплое. Солнышко растопило все льдинки. Оно обогрело нас, каждый наш пальчик стал теплым. Согрелись и стали теплыми руки. Согрелись и стали теплыми ноги. Потеплели плечи, грудка, живот. Мы стали спокойными, добрыми, ласковыми, как солнышко. Мы успокаиваемся, дышим ровно, глубоко. Вдох — выдох. Мы теперь спокойные. Руки и ноги нас слушаются. Мы можем управлять собой. Солнышко пощекотало нас, и мы улыбнулись, открыли глаза, потянулись. Повернулись на бок. Встали.

14. Психомышечное расслабление «Цветные краски»

Вот сейчас закроем глазки

 И окажемся мы в сказке.

В одной красивой яркой коробочке жили-были разноцветные красочки. Надоело им в тесной коробке, и решили они мир посмотреть и раскрасить его в разные цвета. И вот коробочка открылась, и красочки взялись за дело, стали рисовать: Желтое солнце, Синий мячик, Красный помидор, Зеленый лист. Краски старались, рисовали, чтобы порадовать всех вокруг. Так здорово делать что-то приятное для других: дарить улыбки, тепло, делать подарки, помогать кому-то. Даже маленькие красочки знали это, а уже дети, конечно, помнят, что очень важно быть добрым, ласковым, щедрым. Наши дети сами добрые и ласковые. Они помнят об этом и обязательно расскажут другим.

15. Мишка 

 Мишка ложкой кушал мед.

 Набрал он меда полный рот,

 На пенечке он сидит

 И тихонько говорит:

 «Я мишутка косолапый,

 Не хочу сосать я лапу,

 В гости лучше я пойду,

 Друга я себе найду».

 Это будет ………

 Катя, глазки закрывай:

 Кто перед тобой — узнай.          задания подбираются в зависимости от цели и темы занятия

16. Массаж ладоней

Ежик колет нам ладошки,

 Поиграем с ним немножко.

 Если будем с ним играть —

 Ручки будем развивать.

 Ловкими станут пальчики,

 Умными — девочки, мальчики.

 Ежик нам ладошки колет,

 Руки нам готовит к школе.

17. Где вы, рыбки?

 Рыбки, рыбки, где вы, где?

 Рыбки плавают в воде.

 Вы плывете, рыбки, сами?

 Машете вы плавниками.

 Что блестит, как жар горя?

 На вашем теле чешуя.

 Рыбки, рыбки, вы не спите.

 Вы плывите! Вы плывите!

Дети договаривают последние слова двустишья. Потом изображают плавающих рыб. По сигналy взрослого замирают, приняв определенную позу, которая заранее оговаривается.

 Рыбка — присесть.

 Ночь — закрывают глаза, две сложенные руки вперед.

 Червячок — руки, сложенные вместе, вверх.

18. Пальчиковая гимнастика «Новый год» 

Наступает Новый год!           хлопаем в ладоши

Дети водят хоровод.          кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу

Висят на елке шарики,          поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар

Светятся фонарики.          фонарики

Вот сверкают льдинки,           сжимать и резко разжимать кулаки по очереди

Кружатся снежинки.          легко и плавно двигать кистями

В гости дед Мороз идет,          пальцы шагают по коленям или по полу

Всем подарки он несет.          трем друг об друга ладони

Чтоб подарки посчитать,

 Будем пальцы загибать:        хлопаем по коленям или по полу, одна рука — ладонью, другая — кулаком, а затем меняем

1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 1О.        по очереди массажируем каждый палец

19. Букет цветов   

Посадили зернышко,        ведущий кладет в ладони всем детям «зернышко»

Выглянуло солнышко.

 Солнышко, свети — свети!         кисти сжимаем и разжимаем по очереди

Зернышко, расти — расти!        ладони вместе, руки двигаются вверх

Появляются листочки,        ладони соединить, пальцы по очереди соединяются с большим пальцем на двух руках одновременно

Распускаются цветочки.        кисти сжимаем и разжимаем по очереди

20. Пальчиковая гимнастика «Путешествие» 

Тук-тук-тук, Тук-тук-тук.

 Наши ушки слышат стук.   возле уха каждый палец стучит о большой 3 раза

Вот ладошечки шуршат,          потирание ладоней друг о друга

Наши пальчики трещат.          потирание кулачков друг о друга

Теперь в ладоши громко бей,        хлопки

А теперь ты их согрей.        ладони на щеки

К путешествию готовы?        кулаки на коленях

Да!                                          руки вверх, ладони раскрыть

В путь отправимся мы снова:        вращательные движения кистями

Сядем мы на самолет

 И отправимся в полет.        руки вытянуты в стороны, ладони напряжены

Мы теперь на корабле,

 Нас качает на волне.        ладони лодочкой, одна вверх, вторая вниз

Едет поезд,        ребром ладони двигаем по коленям или по столу

Колеса стучат.        кулачки стучат по коленям или по столу

С поезда много веселых ребят (зверят).        подушечками пальцев поочередно нажимаем на колени или на стол

Перечислить имена детей (зверей). Дети повторяют и хлопают ладонями по коленям или по столу.

21. Пальчиковая гимнастика «В гости к кошке»

 Позвала нас в гости кошка,ладони на щеках, качаем головой

И пошли мы по дорожке.        пальцы «шагают» по коленям или по столу

Топ-топ,        ладони хлопают по коленям или по столу

Прыг-прыг,        кулачки стучат по коленям или по столу

Чики-брики,        ладони хлопают поочередно по коленям или по полу

Чики-брик.        кулачки стучат поочередно по коленям или по столу

Видим дерево высокое,        наставляем кулачки друг над другом

Видим озеро глубокое.        волнообразные движения кистями

Топ-топ,        ладони хлопают по коленям или по столу

Прыг-прыг,        кулачки стучат по коленям или по столу

Чики-брики,        ладони хлопают поочередно по коленям или по полу

Чики-брик.        кулачки стучат поочередно по коленям или по столу

Птицы песенки поют        ладони перекрестно — «птица»

Зернышки везде клюют:

Тут клюют и там клюют,        пальцы одной руки «клюют» ладонь другой, и наоборот

Никому их не дают.        ладони перед собой, поочередно сжимаем и разжимаем кулак

Топ-топ,        ладони хлопают по коленям или по столу

Прыг-прыг,        кулачки стучат по коленям или по столу

Чики-брики,        ладони хлопают поочередно по коленям или по полу

Чики-брик.        кулачки стучат поочередно по коленям или по столу

Это дом,        «крыша»

А в нем окошко.        «окно»

Нас встречают кот и кошка.        хлопаем в ладоши

Топ-топ,        ладони хлопают по коленям или по столу

Прыг-прыг,        кулачки стучат по коленям или по столу

Чики-брики,        ладони хлопают поочередно по коленям или по полу

Чики-брик.        кулачки стучат поочередно по коленям или по столу

Мы немножко погостим        руки «здороваются»

И обратно побежим.        пальцы «бегут» по коленям или по столу

Топ-топ,        ладони хлопают по коленям или по столу

Прыг-прыг,        кулачки стучат по коленям или по столу

Чики-брики,        ладони хлопают поочередно по коленям или по полу

Чики-брик.        кулачки стучат поочередно по коленям или по столу

22. Магазин одежды 

Открываем магазин,        соединить ладони, круговые движения в противоположные стороны

Протираем пыль с витрин.        ладонь 1 руки массажирует тыльную сторону другой и наоборот

В магазин заходят люди,        подушечки 4 пальцев одной руки двигаются по тыльной стороне другой

Продавать одежду будем.        костяшки сжатых в кулак пальцев двигать вверх- вниз по ладони другой руки

дети называют различную одежду

Магазин теперь закроем,        фаланги сжатых в кулак пальцев вращать по центру другой ладони

Каждый пальчик мы помоем.        массаж каждого пальца между фалангами указательного и среднего пальцев другой руки

Потрудились мы на «пять» —        потираем ладони

Пальцы могут отдыхать.        поглаживаем каждый палец

23. Найди животных

Мы тихонько в лес зайдем.        пальцы шагают по столу (коленям)

Что же мы увидим в нем?        одна ладонь закрывает глаз, вторая — ухо (меняем)

Там деревья подрастают,

 К солнцу ветки направляют.        одна рука «растет» через отверстие, образованное пальцами другой руки (и наоборот)

Тики-ти, тики-ти,        два раза ударяем ребром ладоней по коленям, два раза — кулаками

Животных мы хотим найти.        одна рука — ребро, вторая рука — кулак (и наоборот)

дети по очереди называют диких животных

По деревне мы шагаем,        пальцы шагают по столу (коленям)

Видим будки и сараи.        одна ладонь закрывает глаз, вторая — ухо (меняем)

Тики-ти, тики-ти,        два раза ударяем ребром ладоней по коленям, два раза — кулаками

Животных мы хотим найти.        одна рука — ребро, вторая рука — кулак (и наоборот)

дети по очереди называют домашних животных

В жарких странах оказались,        пальцы шагают по столу (коленям)

Очень долго удивлялись.        одна ладонь закрывает глаз, вторая — ухо (меняем)

Тики-ти, тики-ти,        два раза ударяем ребром ладоней по коленям, два раза — кулаками

Животных мы хотим найти.        одна рука — ребро, вторая рука — кулак (и наоборот)

дети по очереди называют животных жарких стран

24. Урожай

Овощи растут на грядке.                скрестить пальцы на двух руках, по очереди поднимать пальцы

Посчитай их по порядку:                  соединить по очереди пальцы на двух руках

Капуста, перец, огурец,                  кулак, ребро, ладонь

Я сегодня молодец.                  гладим себя по груди

На грядке овощи растут,                скрестить пальцы на двух руках, по очереди поднимать пальцы

Что же мы увидим тут?                    соединить по очереди пальцы на двух руках

Картофель, помидор, морковь,        кулак, ребро, ладонь

Мы себя похвалим вновь.        гладим себя по груди

25. Осень

Осень, осень,        трем ладошки друг о друга

Приходи!        зажимаем кулаки по очереди

Осень, осень,        трем ладошки друг о друга

Погляди!        ладони на щеки

Листья желтые кружатся,        плавное движение ладонями

Тихо на землю ложатся.        ладони гладят по коленям

Солнце нас уже не греет,        сжимаем и разжимаем кулаки по очереди

Ветер дует все сильнее,        синхронно наклоняем руки в разные стороны

К югу полетели птицы,        «птица» из двух скрещенных рук

Дождик к нам в окно стучится.        барабанить пальцами тo по одной, то по другой ладони

Шапки, куртки надеваем        имитируем

И ботинки обуваем        топаем ногами

Знаем месяцы:        ладони стучат по коленям

Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь.        кулак, ребро, ладонь

26. Зима

Пришла зима,        трем ладошки друг о друга

Принесла мороз.        пальцами массажируем плечи, предплечья

Пришла зима,        трем ладошки друг о друга

Замерзает нос.        ладошкой массажируем кончик носа

Снег,        плавные движения ладонями

Сугробы,        кулаки стучат по коленям попеременно

Гололед.        ладони шоркают по коленям разнонаправлено

Все на улицу — вперед!        одна рука на колени ладонью, вторая рука согнута в локте, кулак (меняем)

Теплые штаны наденем,        ладонями проводим по ногам

Шапку, шубу, валенки.        ладонями проводим по голове, по рукам, топаем ногами

Руки в варежках согреем        круговые движения ладонями одной руки вокруг другой ладони

И завяжем шарфики.        ладони прикладываем друг на друга к основанию шеи

Зимний месяц называй!        ладони стучат по коленям

Декабрь, Январь, Февраль.        кулак, ребро, ладонь

27. Грибы да ягоды

 Я в лесу нашел грибок.

 Я сорвать его не смог:        ладонь одной руки лежит на кулаке другой (меняем)

Дождь грибочек поливал,        пальцы ласково глядят по щекам

И грибочек подрастал.        руки сцепляем пальцами, постепенно увеличивая круг

называем грибы

Ягодка росла в лесу.

 Я домой ее несу.        кулак одной руки лежит на ладони другой (меняем)

Солнце ягодку согрело,        пальцы ласково гладят по щекам

Наша ягодка поспела.        делаем круги, соединяя по очереди все пальцы с большим, одновременно на двух руках

называем ягоды

28. Точка внимания

Понемножку по ладошке

 Наши пальчики идут,        пальцы одной руки легко стучат по ладони другой

Серединку на ладошке

 Наши пальчики найдут.        то же другой рукой

Чтоб внимательнее стать,

 Нужно точку нажимать.        нажимать на центр ладони пальцем другой руки (поменять руки)

Помассировать по кругу,        круговые движения указательным пальцем одной руки по центру ладони другой (поменять руки)

А теперь расслабить руку.        легко пошевелить пальцами

Давим,        крепко сжать кулаки

Тянем,        напряженно вытянуть пальцы

Отдыхаем.        расслабить кисть

Мы внимательными станем!        скрестить руки на груди

29. Звери

У зверей четыре лапы.             поднимаем и опускаем 4 пальца на обеих руках

Когти могут поцарапать.             пальцы двигаются как коготки

Не лицо у них, а морда.             соединить пальцы двух рук, образовав шарик, по очереди     разъединять пальцы, опуская их вниз

Хвост, усы, а носик мокрый.        волнообразные движения рукой, «рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа

И, конечно, ушки                       растираем ладонями уши

Только на макушке.            массажируем две точки на темени

4.      Упражнения на релаксацию

1. “Дирижер”   Встаньте, потянитесь и приготовьтесь слушать музыку, которую я сейчас включу. Сейчас мы будем не просто слушать музыку – каждый из вас представит себя дирижером, который руководит большим оркестром (включается музыка)

Если хотите, можете слушать с закрытыми глазами. Вслушивайтесь в музыку и начинайте в такт ей двигать руками, как будто вы управляете оркестром. Двигайте теперь еще и локтями и всей рукой целиком. Сейчас музыка кончится. Откройте глаза и устройте себе самому и своему оркестру бурные аплодисменты.

2. “Путешествие на облаке”   Сядьте удобнее и закройте глаза. Два – три раза глубоко вдохните и выдохните… Я хочу пригласить вас в путешествие на облаке. Прыгните на белое пушистое облако, похожее на мягкую гору из пухлых подушек. Почувствуй, как вам удобно на этой большой облачной подушке. Теперь начинается путешествие. Облако медленно поднимается в синее небо. Чувствуете, как ветер овевает ваши лица? Здесь, высоко в небе, все спокойно и тихо. Пусть облако перенесет вас сейчас в такое место, где вы будете счастливы. Постарайтесь мысленно увидеть это место как можно более точно. Здесь вы чувствуете себя совершенно спокойно и счастливо. Здесь может произойти что – нибудь чудесное и волшебное… Теперь вы снова на своем облаке, и оно везет вас назад. Слезьте с облака и поблагодарите его за то, что оно так хорошо вас покатало. Теперь понаблюдайте, как оно медленно растает в воздухе. Потянитесь, выпрямитесь и снова будьте бодрыми и внимательными.

3.Релаксация “Ковер-самолет” Исходное положение - лежа на спине, глаза закрыть, при этом играет спокойная музыка. 

Мы ложимся на волшебный ковер-самолет. Он плавно и медленно поднимается, несет нас по небу, тихонечко покачивает. Ветерок нежно обдувает, все отдыхают… Далеко внизу проплывают дома, поля, леса, реки и озера… Постепенно ковер-самолет начинает снижение и приземляется в нашей группе (пауза)… Потягиваемся, делаем глубокий вдох и выдох, открываем глаза, медленно садимся.

5. Упражнения для развития мелкой моторики

1. “Домик”  «Мы построим крепкий дом, жить все вместе будем в нем».

Соединить концевые фаланги выпрямленных пальцев рук. Пальцами правой руки с усилием нажать на пальцы левой руки. Отработать эти движения для каждой пары пальцев.    (10 раз)

2. “Ладошка”  «С силой на ладошку давим, сильной стать ее заставим».

Пальцами правой руки с усилием нажать на ладонь левой руки, которая должна сопротивляться. То же для другой руки.   (10 раз)

3. “Лезгинка” «Любим ручками играть и лезгинку танцевать».

Левая рука сложена в кулак, большой палец отставлен в сторону, кулак развернут пальцами к себе. Правая рука прямой ладонью в горизонтальном положении прикасается к мизинцу левой. После этого одновременно происходит смена правой и левой рук в течении 6-8 раз.

4. "Ухо-нос" Левой рукой взяться за кончик носа, правой - за противоположное ухо, затем одновременно опустить руки, хлопнуть в ладоши  и поменять их положение.

 5. "Симметричные рисунки" Рисовать в воздухе обеими руками зеркально симметричные рисунки (начинать лучше с круглого предмета: яблоко, арбуз и т. д. Главное, чтобы ребенок смотрел во время "рисования" на свою руку).

6. «Зеркальное рисование» Рисовать на листе бумаги одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы.

7.  «Кулак - ребро-ладонь»  Ладонь, сжатая в кулак, ладонь ребром на столе, распрямленная ладонь на столе. Выполняется сначала правой рукой, затем - левой, потом – двумя руками вместе.

8."Ожерелье"  «Ожерелье мы составим, маме мы его подарим».

Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. Упражнение выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном порядке (от мизинца к указательному пальцу).

Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.

6.Глазодвигательные упражнения

1. “Взгляд влево вверх”  Правой рукой зафиксировать голову за подбородок. Взять в левую руку карандаш или ручку и вытянуть ее в сторону вверх под углом в 45 градусов так, чтобы, закрыв левый глаз, правым нельзя было видеть предмет в левой руке. После этого начинают делать упражнение в течение 7 секунд. Смотрят на карандаш в левой руке, затем меняют взгляд на “прямо перед собой”. (7 сек.). Упражнение выполняют 3 раза. Затем карандаш берут в правую руку и упражнение повторяется.

2. “Горизонтальная восьмерка”  Вытянуть перед собой правую руку на уровне глаз, пальцы сжать в кулак, оставив средний и указательный пальцы вытянутыми. Нарисовать в воздухе горизонтальную восьмерку как можно большего размера. Рисовать начинать с центра и следить глазами за кончиками пальцев, не поворачивая головы. Затем подключить язык, т.е. одновременно с глазами следить за движением пальцев хорошо выдвинутым изо рта языком.

3.«Слон». Стоя. Встаньте в расслабленную позу. Колени слегка согнуты. Наклоните голову к плечу. От этого плеча вытяните руку вперёд, как хобот. Рука рисует «Ленивую восьмёрку», начиная от центра зрительного поля вверх и против часовой стрелки; при этом глаза следят за движением кончиков пальцев. Упражнение выполнять медленно от трёх до пяти раз левой рукой, прижатой к левому уху, и столько же раз правой рукой, прижатой к правому уху.

4. “Глаз – путешественник” Развесить в разных углах и по стенам группы различные рисунки игрушек, животных и т.д. Исходное положение – стоя. Не поворачивая головы найти глазами тот или иной предмет названный воспитателем.

5. “Глазки”  «Чтобы зоркость не терять, нужно глазками вращать».

Вращать глазами по кругу по 2-3 секунды.         (6 раз)

6. “Глазки” «Зорче глазки чтоб глядели, разотрем их поскорее».

Массировать верхние и нижние веки, не закрывая глаз.   (1 мин.)

 7. “Глазки” «Нарисуем большой круг и осмотрим все вокруг».

Глазами и выдвинутым языком делать совместные движения, вращая их по кругу (из стороны в сторону).

 8. “Глазки” «Чтобы зоркими нам стать, нужно на глаза нажать».

Тремя пальцами каждой руки легко нажать на верхние веко соответствующего глаза и держать 1-2 секунда.

9. «Близко – далеко» Сначала ребёнок фокусирует взгляд на близком предмете (в вытянутых руках, на стекле), а затем переводит взгляд на дальний предмет. Повторить 7 раз.

10. «Юла»  В вытянутых руках ребёнка трубочка (для коктейля) на её конце яркий флажок или игрушка, ребёнок следит за вращающейся игрушкой не отрывая от неё взгляд.