Консультация для воспитателей «Заставим язычок трудиться»
консультация по логопедии
Консультация для воспитателей «Заставим язычок трудиться»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 30 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для воспитателей «Заставим язычок трудиться»
2017
Научить детей дошкольного возраста говорить чисто и правильно – важнейшие цели, которые стоят перед логопедами, воспитателями и родителями. Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо.
У ребенка органы артикуляции (губы, зубы, язык) развиты крайне слабо, поэтому ему следует помочь подготовить мышцы, участвующие в речевом акте.
Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы, чтобы они стали ловкими, сильными, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без костей"? Оказывается, язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Мы, взрослые, не задумываемся, где находится в данный момент язык (за верхними зубами или за нижними). У нас артикуляция - автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь.
Целью артикуляционной гимнастики является выработка полноценных движений речевых органов, необходимых для правильного произношения звуков, и подготовка речевого аппарата к речевой нагрузке.
Артикуляционная гимнастика не только развивает речевой аппарат ребенка, но и является профилактикой возникновения некоторых речевых нарушений. Так, детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее "поставить" правильное звукопроизношение. Дети пяти, шести лет и далее смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.
Артикуляционную гимнастику можно разделить на 2 вида упражнений:
Статистические – связанные с удержанием определённой артикуляционной позы;
Динамические – требующие многократного повторения одного и того же вида движений.
Артикуляционную гимнастику выполняют следующим образом:
Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики:
1. Взрослый рассказывает о предстоящем упражнении, используя игровые приемы.
2. Показывает его выполнение.
3. Упражнение делает ребенок, а взрослый контролирует выполнение.
Взрослый, проводящий артикуляционную гимнастику, должен следить за качеством выполняемых ребенком движений: точность движения, плавность, темп выполнения, устойчивость, переход от одного движения к другому.
Сначала при выполнении детьми упражнений может наблюдаться напряженность движений органов артикуляционного аппарата. Постепенно напряжение исчезает, движения становятся непринужденными и вместе с тем координированными.
В процессе выполнения гимнастики важно помнить о создании положительного эмоционального настроя у ребенка. Нельзя говорить ему, что он делает упражнение неверно, - это может привести к отказу выполнять движение. Лучше покажите ребенку его достижения («Видишь, язык уже научился быть широким», подбодрить («Ничего, твой язычок обязательно научиться подниматься кверху»).
Предлагаю сейчас выполнить следующие артикуляционные упражнения.
(артикуляционные упражнения даны в презентации)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Родительское собрание «Заставим язычок трудиться»
Цель:расширение педагогических знаний в области логопедии.Задачи: 1. Дать представления о таких речевых нарушениях, как "Дислалия" и "Стертая форма дизартрии".2. По...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/21/picture-635820-1432212676.jpg)
Заставим язычок трудиться: методика проведения артикуляционной гимнастики
В процессе выполнения гимнастики важно помнить о создании положительного эмоционального настроя у ребенка. Нельзя говорить ему, что он делает упражнение неверно, - это может привести к отказу выполнят...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/22/picture-1028582-1524347802.jpg)
Семинар – практикум для воспитателей детских садов «Заставим язычок трудиться»
Семинар - практикум подготовлен для недели педагогического мастерства. Его цель оказать помощь воспитателям детских садов и дошкольных групп Урицкого района, где нет логопеда в предупреждении и профил...
Консультация для родителей "Заставим язычок трудиться"
Консультация для родителей "Заставим язычок трудиться"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/15/picture-737548-1452882412.jpg)
Консультация для педагогов «Заставим язычок трудиться: методика проведения артикуляционной гимнастики»
Для того чтобы Ваш ребёнок научился выговаривать трудные звуки, его язык и губы должны быть гибкими и сильными, длительно сохранять нужное положение, без особых усилий делать повторяющиеся переходы от...