Ссылки для проведения артикуляционной гимнастики в домашних условиях
учебно-методический материал по логопедии (младшая группа)

Муниципальное бюджетное  дошкольное  образовательное  учреждение

«Детский сад № 15»

 «Артикуляционная

гимнастика»

Составил:

учитель – логопед

 Котова А.Ю.

2018 г

Уважаемые родители! Ниже представлены ссылки, где вы можете ознакомиться с выполнениями артикуляционных упражнений, как для самых маленьких детей, так и для детей старшего возраста.

1. Шабарина, Е.Н.. Комплекс артикуляционных упражнений для подготовки артикуляционного аппарата к постановке шипящих звуков [Электронный ресурс]  /      Е. Н. Шабарина. - Режим доступа: https://HTTP://LOGOPEDIALIFE.RU/

2. Синичкина, Н.Г. Артикуляционная гимнастика [Электронный ресурс]  /  Н. Г. Синичкина. -  Режим доступа:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2013/03/21/artikulyatsionnaya-gimnastika

3.  Филичева, Т.Б. Основы логопедии: Учебное пособие для студентов педагогических  институтов по специальности «Педагогика и психология» [Электронный ресурс]   / Т.Б. Филичева. - Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/2/0032/2-0032-47.shtml

4. Нищева, Н.В.  Весёлая артикуляционная гимнастика [Электронный ресурс]   / Н.В. Нищева. -  Режим доступа: http://dou329.krsnet.ru/dou329/images/stories/Atteastaziya/Shakhmatova_T_L/Veselaya_artikulyatsionnaya_gimnastika_N.pdf

5. Куликовская,  Т.А. Артикуляционная гимнастика в считалках гимнастика [Электронный ресурс]   / Т.А. Куликовская. - Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2014/02/01/artikulyatsionnaya-gimnastika-v-schitalkakh

6. Матыкина, И.А. Сборник сказок «Веселый язычок» [Электронный ресурс]   /  И.А. Матыкина. - Режим доступа:  http://mbdoukrepysh.ru/logoped/sbornik_skazok_veselyj_jazychok.pdf

Учимся широко и спокойно открывать и закрывать рот. Повторяем упражнение 3—5 раз. Даем ребенку время для отдыха и расслабления. Предлагаем сглотнуть слюну. Вновь повторяем упражнение 3—4 раза.

Широко открываем рот, кладем широкий язык на нижнюю губу, загибаем края языка «чашечкой» и медленно поднимаем ее за верхние зубы. Затем предлагаем ребенку опустить язычок, закрыть рот, расслабиться, сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Широко открываем рот, кладем на нижнюю губу спокойный расслабленный язык, переводим его на верхнюю губу, возвращаем на нижнюю, снова поднимаем на верхнюю. Выполняем 6—8 раз. Убираем язычок, закрываем рот. Даем ребенку время для отдыха и расслабления, предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.

Открываем рот, растягиваем губы в улыбку, вытягиваем язык, напрягаем его, касаемся острым кончиком языка то левого, то правого уголков губ. Следим, чтобы язык двигался по воздуху, а не по нижней губе, чтобы не качалась нижняя челюсть. Выполняем 6—8 раз. Убираем язычок, закрываем рот. Даем ребенку время для отдыха и расслабления, предлагаем сглотнуть слюну. Повторяем упражнение 3—4 раза.