Карта речевого развития дошкольника для специалистов сопровождения ППк ДОО
методическая разработка по логопедии

Предъявляемые задания

Результаты входящей диагностики (нач. уч. г.)

«___»_________20___г.

Результаты итоговой диагностики (ок. уч. г.)

«___»_________20___г.

Двигательные функции артикуляционного аппарата

Уровень сформированности двигательных функций

Объём движений:

• полный
• неполный
• ограничен

Подвижность:

• достаточная
• недостаточная
• тремор
• гиперкинезы
• движения неточные, вялые, медленные      

Переключаемость, точность:

• быстрая, достаточная
• недостаточная, испытывает затруднения в переключении с одного вида движений на другое, в удержании заданной позы
• двигательные функции сохранены        

Тонус:

• нормальный
• повышенный (гипертонус)
• пониженный, вялый (гипотонус)        

Объём движений:

• полный
• неполный
• ограничен

Подвижность:

• достаточная
• недостаточная
• тремор
• гиперкинезы
• движения неточные, вялые, медленные      

Переключаемость, точность:

• быстрая, достаточная
• недостаточная, испытывает затруднения в переключении с одного вида движений на другое, в удержании заданной позы
• двигательные функции сохранены        

Тонус:

• нормальный
• повышенный (гипертонус)

пониженный, вялый (гипотонус)        

Мелкая моторика пальцев рук

Уровень сформированности мелкой моторики пальцев рук

Темп движений:

• нормальный
• быстрый
• медленный

Переключаемость от одного движения к другому:

• точная
• неточная
• нарушенная

Объём движений:

• полный
• неполный
• ограниченный

Ведущая рука:

• левша
• правша
• амбидекстр
• не определился

Темп движений:

• нормальный
• быстрый
• медленный

Переключаемость от одного движения к другому:

• точная
• неточная
• нарушенная

Объём движений:

• полный
• неполный
• ограниченный

Ведущая рука:

• левша
• правша
• амбидекстр

не определился

Звукопроизношение

Уровень сформированности звукопроизношения

• звукопроизношение   соответствует   возрастной   норме
• нарушено   произношение сонорных звуков: [Р], [Р'], [Л], [Л']
• нарушено   произношение свистящих: [С], [С'], [З], [З'], [Ц]
• нарушено   произношение шипящих: [Ш], [Ж], [Щ], [Ч]
• нарушено   произношение прочих звуков:

• звукопроизношение   соответствует   возрастной   норме
• нарушено   произношение сонорных звуков: [Р], [Р'], [Л], [Л']
• нарушено   произношение свистящих: [С], [С'], [З], [З'], [Ц]
• нарушено   произношение шипящих: [Ш], [Ж], [Щ], [Ч]
• нарушено   произношение прочих звуков:

Фонематический слух и  восприятие

Уровень сформированности фонематических процессов

Фонематический слух:

• соответствует норме (сохранный)
• развит недостаточно
• неразвит

Языковый анализ и синтез:

• сформированы на достаточном уровне, соответствуют номе
• сформированы недостаточно
• не сформированы

Фонематический слух:

• соответствует норме (сохранный)
• развит недостаточно
• неразвит

Языковый анализ и синтез:

• сформированы на достаточном уровне, соответствуют номе
• сформированы недостаточно
• не сформированы

Словарный запас

Уровень сформированности

словарного запаса

• сформирован, соответствует возрастной норме (достаточный)
• недостаточен, ограничен (в пределах обихода)
• значительно ограничен, не соответствует биологическому возрасту ребёнка, беден (ограничен лепетными словами)

Преобладает: активный/пассивный

• сформирован, соответствует возрастной норме (достаточный)
• недостаточен, ограничен (в пределах обихода)
• значительно ограничен, не соответствует биологическому возрасту ребёнка, беден (ограничен лепетными словами)

Преобладает: активный/пассивный

Грамматический строй речи

Уровень сформированности грамматического строя речи

• соответствует норме (сформирован)
• сформирован недостаточно (допускает аграмматизмы)
• не сформирован (множественные ошибки)

• соответствует норме (сформирован)
• сформирован недостаточно (допускает аграмматизмы)
• не сформирован (множественные ошибки)

Связная речь

Уровень сформированности связной речи

• соответствует возрастной норме
• несколько ниже возрастной нормы
• не соответствует возрастной норме

• соответствует возрастной норме
• несколько ниже возрастной нормы
• не соответствует возрастной норме

Анализ речевого развития ребенка

По результатам входной диагностики

По результатам итоговой диагностики