Конспект организованной образовательной деятельности учителя – логопеда на развитие лексико-грамматического строя в подготовительной к школе группе. Тема «Мой Город»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект

организованной образовательной деятельности

учителя – логопеда

на развитие лексико-грамматического строя в подготовительной к школе группе.

Тема «Мой Город»

Цель организованной образовательной деятельности:

активизировать словарь по лексической теме «Город Волгодонск»

Задачи образовательных областей:

Речевое развитие:

• Обогащать словарный запас детей
• Развивать умение связно высказывать свое мнение
• Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.

Познание развитие:

• Формировать устойчивый интерес к родному городу;
• Способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений воспитанников о родном городе;
• Развивать логическое мышление.
• Развивать мелкую моторику.

Социально-коммуникативное развитие:

• Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность;
• Побуждать умение включаться в совместную деятельность.

Физическое развитие:

• Совершенствовать двигательную активность, общую моторику

Коррекционные задачи:

• развивать навыки коммуникативной стороны речи;
• совершенствовать лексико-грамматический строй речи, качество произношения фонем русского языка, учить правильно образовывать однокоренные слова, называть существительные во множественном числе, активизировать словарь антонимов, развивать связную речь.

Артикуляционная гимнастика: «Прогулочная»

Ход организованной образовательной деятельности:

1.Объявление темы.

Утром Солнышко встает,              (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет                       (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я:                         (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!»             ( Выпрямить руки в стороны).

Здравствуй, Родина моя!              (Взять друг друга за руки).

- Ребята, скажите, что такое Родина?

(ответы детей)

У каждого из вас есть своя малая Родина – город, в котором вы живёте.

Как называется наш город?

- Волгодонск

- Сегодня мы с вами побеседуем о нашем городе

В  городе много различных зданий, чтобы их назвать загадки нужно отгадать.

Стоит дом, дети в нём,          Мы пошли купить продукты:                  

Играют, веселятся,                 Молоко сметану фрукты.              

Рисуют, поют,                         На кассу все несем в корзине.
И в целом чудесно,                Мы в продуктовом…. Магазине.
В нём дети живут!
(Детский сад)

Тут на каждом этаже                 Большой просторный светлый дом

Побывали мы уже.                    Ребят хороших много в нем.

Вот внизу - регистратура,        Красиво пишут и читают

Врач лечебной физкультуры     Рисуют дети и считают… Школа

И массажный кабинет.

А пройдёте коридор -

Там табличка "Доктор ЛОР".

(Поликлиника)

Зрительная гимнастика: «Теремок»

Игра с мячом “Скажи наоборот”.

Логопед начинает предложение, а дети заканчивают.

Одна улица новая, а другая улица старая.

Одна улица узкая, а другая улица широкая.

Одна улица ближняя, а другая улица дальняя

Одна улица длинная, а другая улица короткая.

Одна улица светлая, а другая улица темная.

Одна улица грязная, а другая улица чистая.

Одна улица «веселая», а другая улица «грустная».

Одна улица тихая, а другая улица шумная.

Одна улица большая, а другая улица маленькая.

–Знаете ли вы, почему место, где живет много людей, называется городом? Давайте мы произнесем слово «город» медленно, вслушаемся в это слово. В давние времена велись частые войны за землю. Чтобы защитить себя от врагов люди огораживались высокими заборами, а потом ставили крепости. Вы слышите в словах «огородить», «огораживались» знакомое слово? (Ответы детей) Да, это слово «город». С тех пор огороженное место называют городом. Так от старинного слова «град» образовалось современное слово «город».

Пальчиковая гимнастика: «Идем в гости»

Игра «Семейка слов» подбор родственных слов к слову «город».

Большой город, а маленький ….(городок)

Житель города …(горожанин)

Дом за городом …. (загородный)

Название старинной игры … (городки)

Полицейский в старые времена…(городовой)

Огороженное место, где выращивают овощи…(огород)

Ограда из жердей и прутьев…(изгородь)

Территория за границей города…(пригород)

Все эти слова образовались от слова «город». 

Это слова родственники. Послушайте внимательно, если услышите родственное слово – хлопайте, а если нет - топайте.- город, загородный, грибной, городок, городовой, изгородь, грозовой. 

Составление описательных рассказов о городе

– Ребята, расскажите, пожалуйста, о нашем городе. А чтобы при рассказе ничего не забыть, предлагаю из картинок-помощников составить схему этого рассказа.

Первая картинка будет обозначать название нашего города.

Вторая – Какой он молодой или старый?

Третья – расскажи о достопримечательностях города.

Четвёртая - назовёт ваше самое любимое место в городе.

Пример рассказа:

Мой город – Волгодонск. Это самый молодой город в Ростовской области. Название Волгодонск он получил благодаря слиянием двух рек: Волга и Дон. В моём городе есть кинотеатры, парки, магазины, школы, институты и много детских площадок. Больше всего я люблю батутный парк, потому что там всегда весело, интересно,  можно зайти в кафе и поесть мороженое.

Итог занятия.

О чем мы сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось?

Итог занятия.

О чем мы сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось?