Статья на тему "Нетрадиционные формы артикуляционной гимнастики"
статья по логопедии (старшая группа)

Традиционные и нетрадиционные формы артикуляционной гимнастики для формирования правильного произношения

Артикуляционная гимнастика— это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Цель артикуляционной гимнастики:

• выработка  полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Требования к проведению артикуляционной гимнастики

• Артикуляционную гимнастику обычно выполняют сидя, так как в этом положении у ребенка спина прямая, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном состоянии. Размешать детей надо так, чтобы все они видели лицо педагога. Лицо педагога должно быть, хорошо освещено. Каждое упражнение необходимо повторять 2-3 раза.
• Педагог должен следить за качеством выполняемых каждым ребенком движений, в противном случае артикуляционная гимнастика не достигает своей цели.
• Педагог рассказывает о  предстоящем  упражнении,  используя игровые приемы.
• Показывает выполнение упражнения.
• Дает инструкцию по выполнению упражнения: инструкции надо давать поэтапно, например: улыбнись, покажи зубы, приоткрой рот, подними кончик языка вверх к бугоркам за верхними зубами, постучи в бугорки кончиком языка со звуком д-д-д. Выработка артикуляционных навыков требует длительной и систематической работы.

Традиционные формы

• Традиционная форма представлена  Хватцевым Е.М., Лалаевой Р.И., Филичевой Т.Б.  
• Виды артикуляционных упражнений:

- Статические упражнения направлены на то, чтобы ребенок научился удерживать артикуляционную позицию 5-10 секунд.

- Динамические упражнения (ритмичное повторение движений по 6-8 раз) вырабатывают подвижность языка и губ, их координацию и  переключаемость.

• Учитывая ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста и в целях повышения интереса к выполнению артикуляционных  упражнений, можно выполнять их в игровой форме, включая в работу различные анализаторы  и используя многообразие вспомогательного материала.

Нетрадиционные формы артикуляционной гимнастики

• • Нетрадиционные упражнения с бусиной, драже и ложкой для совершенствования артикуляционной моторики
• • «Биоэнергопластика»;
• • Использование веселых стихов и чистоговорок;
• • Использование дидактической игрушки «Лягушка – говорушка».
• • Игра-ходилка. Артикуляционная гимнастика, эмоции, развитие речи.
• • «Вкусная артикуляционная гимнастика»;

• Использование сказкотерапии.

Нетрадиционные упражнения с бусиной, драже и ложкой для совершенствования артикуляционной моторики

• Во время работы взрослый удерживает веревку в руке. Шарик с веревочкой после каждого занятия тщательно промывать теплой водой с детским мылом и просушивать салфеткой. Шарик должен быть строго индивидуальным. На данном занятии ребёнок сам удерживает верёвочку с шариком.

«Биоэнергопластика»

• Включает в себя три базовых понятия:
• био — человек как биологический объект;
• энергия — сила, необходимая для выполнения определенных действий;
• пластика — связанное пластичностью движение, которое характеризуется непрерывностью, энергетической наполненностью, эмоциональной выразительностью.
• Целью является развитие и совершенствование артикуляционной и пальчиковой моторики.

Использование дидактической игрушки «Лягушка – говорушка»

• Цель: создание игровой мотивации; пополнение методической копилки педагогов практическими материалами выполнения артикуляционной гимнастики, показ движений органов артикуляционного аппарата с помощью многофункциональной логопедической развивающей игрушки «Лягушка — говорушка»

Игра-ходилка. Артикуляционная гимнастика, эмоции, развитие речи.

Бросаете кубик и передвигаетесь на столько клеток, сколько выпало на кубике. Попав на определенную клетку необходимо выполнить задание: 

• Выполнить артикуляционное упражнение, как на картинке 
• Повторить эмоцию, как на картинке 
• "Рот". Придумать как можно больше слов на букву, которую скажет оппонент. 
• "Часы". Пропуск хода. 

"Домик". Возвращение на старт.

Использование сказкотерапии

• Сборник артикуляционных сказок о Язычке; артикуляционная гимнастика для мальчиков; Артикуляционная гимнастика для девочек.