Картотека игр и упражнений
картотека по логопедии

МКДОУ Рамонский детский сад №4

Игры и упражнения для формирования лексико-грамматических представлений у детей дошкольного возраста.

Подготовил учитель-логопед:

Абинякина О.А.

Рамонь 2021

1. Словообразование с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов
Дидактическая игра «Большой-маленький»
Огурец-огурчик, помидор-помидорчик и т.д.
Игра «Назови ласково»
Птица-птичка, перо-, птенец-, журавль-, крыло-, воробей-.

Дидактическая игра «Два брата ИК и ИЩ»
Жили два брата. Одного звали ИК, он был маленький и худенький. А другого звали ИЩ – он был высокий и толстый. У каждого из братьев было свое жилье. ИК имел домик, а Ищ- домище. Какой дом был у брата ИК – маленький, а у братца ИЩ – большой. У ИКа был носик, а у ИЩа – носище.
Ротик – ротище, лобик – лобище, глазик –глазище, ручки — ручищи, ножки- ножищи.

2. Усвоение притяжательных местоимений с существительными;
Дидактическая игра «Чья, чей, чьи, чье?»
Это чья шапка? – Моя шапка.
Это чьи перчатки? – Мои перчатки.
Это чей шарф? – Мой шарф.
Это чье пальто? – Моё пальто.

Упражнение на правильное употребление притяжательных местоимений с существительными, отвечая на вопросы.
Мой апельсин, а яблоко твоё.
Мои бананы, твои лимоны.

Игра с мячом.
Про что из вещей в группе ты можешь сказать МОЯ?

3. Дифференциация глаголов совершенного вида.
Предлагается показать на картинках, где действие уже совершено, а где оно совершается.
Мыла — вымыла, умывается — умылся, одевается — оделся, поливает — полил, вешает — повесила, рисует — нарисовал.

Игра «Чем отличаются слова?»
Взрослый просит показать на картинках, кто…
Умывает – умывается, обувает – обувается, купает – купается, одевает – одевается, вытирает – вытирается.
Делается вывод – Слова: умывается, одевается, вытирается, расчесывается, обозначают, что человек делает что-то сам с собой и в конце каждого слова слышится общая или одинаковая часть — СЯ.

4. Согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один-одна-одно, два-две.
Игра «Веселый счет»
Одно яблоко – два яблока – пять яблок
Один лимон – два лимона – пять лимонов

Игра «Овощной магазин»
Дети выбирают продавца, который объявляет, что в магазин привезли много фруктов и овощей. Дети – покупатели подходят за покупками:
«Взвести мне пять апельсинов, два лимона, один банан».
Продавец отвечает: «возьмите пять апельсинов, два лимона, один банан».
Таким образом, обыгрываются все картинка. Логопед или воспитатель работает «контролером» и следит за правильностью речи детей.

Игра «Выбери только те предметы, про которые можно сказать ОДИН (ОДНА)»
Ребенку можно предложить картинка из одной лексической темы или разных (Посуда, мебель, овощи)

5. Согласование прилагательных с существительными в числе.
Дидактическая игра «Сосчитай до пяти»
Один большой кабачок – два больших кабачка – пять больших кабачков
Одна сочная груша – две сочные груши – пять сочных груш.

6. Употребление предлогов «В, НА, ПОД, ИЗ»
После объяснения детям, когда появляется «маленькое слово – предлог» предлагается
Игра «Найди маленькое слово НА в тексте»
Воробей сидел на ветке у окна,
Ну, а я на табуретке у окна.
Посидели, посмотрели, покачались полетели:
Воробей на крышу ветки,
А я на пол с табуретки.

Уточнить для ребенка пространственные отношения, выраженные предлогом НА,
Учить детей составлять предложения по наглядной ситуации.
Взрослый расставляет перед ребенком различные мелкие предметы (баночку с клеем, книгу, ножницы и т.п.) на предметы обстановки, под них, около них, за ними и просит назвать только те предметы, про которые можно составить предложение с «маленьким словом НА»

7. Образование глаголов с помощью приставок;
Игра «Лото»
Взрослый называет слова, обозначающие действия, дети должны найти соответствующую картинку и закрыть ее фишкой.
Входит-выходит влетает-вылетает
Подлетает-отлетает переходит перебегает
Подходит-отходит наливает-выливает