Конспект занятия « Осень в гости к нам пришла»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад № 17 «Сказка»

Конспект занятия

« Осень в гости к нам пришла»

                                                                                   учитель-логопед: Игина О.В.

г. Камень-на-Оби

2020 г.

Тема.                                         Осень в гости к нам пришла

Программные задачи: учить детей отвечать на вопросы и задавать их; систематизировать знания об осени и осенних явлениях; активизировать словарь по данной теме; воспитывать интерес к сезонным изменениям в природе.

Оборудование: сюжетные картинки (уборка урожая, осенний лес и т.д.).

Предварительная работа: чтение стихотворений об осени Ф.И. Тютчева, А.К. Толстого, П.М. Плещеева, А.С. Пушкина; игра «Подбери предмет к признакам» (осенний, осенняя, осеннее).

План занятия

I. Чтение стихотворения

Осень

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах —

Это платье золотое

 У березы на плечах.

Утром мы во двор идем —

 Листья сыплются дождем,

 Под ногами шелестят

 И летят... летят... летят...

Пролетают паутинки

С паучками в серединке,

И высоко от земли

Пролетают журавли.

Все летит! Должно быть, это

Пролетает наше лето.

                                                                       Е. Трутнева

II. Беседа.

О каком времени года говорилось в стихотворении?

Назовите осенние месяцы.        \

        I

Осень в сентябре какая? (Ранняя, золотая, разноцветная).

Осень в ноябре какая? (Поздняя, холодная, сырая, морозная.) Что такое листопад?

Сегодня мы поговорим об осенней поре.

III. Игра «Подбери действие»

Логопед. Листья осенью что делают?

Дети. Желтеют, опадают, летят.

Логопед. Дождь осенью...

Дети. Моросит, идет.

Логопед. Урожай осенью ...

Дети. Убирают.

Л о гоп ед. Птицы осенью ...

Дети. Улетают.

Логопед. Деревья осенью...

Дети. Роняют листья.

Логопед. Звери осенью ...

Дети. Готовятся к зиме, меняют шубки.

IV. Игра «Подбери признак»

Логопед. Листья осенью какие?

Дети. Желтые, красные, багряные, золотые.

Логопед. Как можно сказать об этом одним словом?

Дети. Разноцветные.

Логопед. Какой дождь осенью?

Дети. Холодный, моросящий.

Логопед. Какая погода поздней осенью?

Дети. Пасмурная, дождливая, хмурая, морозная.

Логопед. Какие деревья осенью?

Дети. Ранней — разноцветные, поздней — голые.

V. Физкультминутка        !

Дети повторяют стихотворение или отдельные его строки и выполняют упражнения.        

К нам на длинной тонкой ножке   Дети выполняют прыжки на

          одной ноге по кругу.

Скачет дождик  по дорожке.             Прыжки на другой ноге.

В лужице — смотри, смотри! —      Показывают руками на
Он пускает пузыри.                     воображаемые пузыри.

VI. Сюрпризный момент.

Приношу в кабинет корзинку с разноцветными листьями. Среди листочков находится письмо. Это послание осени. Но осенний дождик размыл некоторые строчки, и детям придется самим догадаться, что там было написано.

Рассказ «Осень»

     На смену лету пришла ... (золотая осень). Солнышко все реже и реже выглядывает ... (из-за туч). Деревья надели ... (разноцветный наряд) (Красные, желтые) ... листья горят на солнышке, а затем ... (опадаюm, кружатся, укрывают) землю золотым ковром. Дождик ... (моросит) и заставляет прятаться ... (по домам). Птицы собираются в стаи ... (и улетают в теплые края). Зверям некогда резвиться, они делают ... (запасы на зиму). Скоро белокрылая зима вступит в свои права.

Дети отвечают. (записываю ответы детей.)

Логопед читает рассказ, составленный с помощью ответов детей.

VII. Итог занятия

 О каком времени года говорили?  

 Что бывает только осенью? (Сбор урожая, отлет птиц, листопад.)