Памятка для родителей
консультация по логопедии

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №51»

Учитель-логопед:

Анастасия Игоревна

Уважаемые родители!

       В повседневной жизни, при общении с ребенком, обращайте внимание на близких ребенку людей, их имена; на самого ребенка, части его тела; предметы быта, игрушки; на предметы, окружающие ребенка дома, во дворе, в саду, парке.

      Взрослый должен произносить слова так, чтобы ребенок и слышал слово и видел, как его произносят, т. е. видел движение губ взрослого.       Таким образом:

1. Рекомендуется больше гулять с ребенком, объясняя ему природные явления. Это позволит расширять объем словарного запаса.

2. Следует больше читать и рассматривать с ребенком детские книги.

3. Ребенок должен слышать правильную речь.

4. Необходимо разговаривать с ребенком, задавать ему вопросы и отвечать на его вопросы.

5. Старайтесь как можно чаще лепить из пластилина поделки, делать пальчиковую гимнастику по рекомендациям логопеда.

6. Развивайте память ребенка (учите небольшие стихи, потешки, песни).

7. Выполняйте артикуляционную гимнастику по рекомендациям логопеда.

      Логопедические занятия по коррекции нарушений звукопроизношения проводятся два раза в неделю – индивидуально или в подгруппе, в зависимости от сложности речевого нарушения.

«Зачем нужен логопед?!»

1. Основными направлениями логопедического воздействия являются развитие речи, коррекция и профилактика ее нарушений.

2. В процессе логопедической работы предусматривается развитие сенсорных функций; развитие речевой и мелкой моторики; развитие познавательной деятельности, прежде всего мышления, процессов памяти и внимания.

3. Развитие подвижность артикуляционного аппарата, работа со звуками, выполнение упражнения на формирование фонематического слуха, лексико-грамматического строя.

4. Развитие связной речи, необходимой для общения со сверстниками и взрослыми.

5. Развитие речевого дыхания, так как от него зависит формирование у ребенка связной речи, а именно: правильное звукопроизношение, способность поддерживать нормальную громкость речи, ее плавность и интонационная выразительность.