Конспект НОД по автоматизации звука [Л] в слогах, словах, фразах «Лисичка-сестричка»
план-конспект занятия по логопедии
Конспект НОД по автоматизации звука [Л] в слогах, словах, фразах
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_nod_po_avtomatizatsii_zvuka.docx | 32.7 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение –
ЦРР-детский сад «Сказка»
ОП «Детский сад «Ромашка» комбинированного вида»
Ковылкинского муниципального района
Конспект НОД
по автоматизации звука [Л] в слогах, словах, фразах «Лисичка-сестричка»
Подготовил: учитель-логопед
Фролова Н.А.
Цель: автоматизация звука [Л] в слогах, словах, фразах.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-уточнить правильную артикуляцию и произношение изолированного звука [Л];
- закрепить его чёткое произношение звука [Л] в слогах, словах, фразах,
-упражнять в образовании уменьшительно-ласкательной формы существительного, грамматически правильном построении фразы из отдельных слов;
Коррекционно-развивающие:
-закрепить навык выделения звука из ряда слов;
-развивать фонематический слух;
-развивать артикуляционный аппарат, мелкую моторику рук
-продолжать работу над развитием внимания, памяти;
Коррекционно-воспитательные:
-воспитывать самоконтроль за речью, усидчивость, терпение при выполнении заданий.
Оборудование:
-графическая модель лисы
-картинки к артикуляционным упражнениям для звука [Л];
-картинки (мячик, конверт, лиса);
- предметные картинками: кукла, лопата, лук, лодка, яблоко, тарелка, малина, слон, лошадь, ель, волк;
- картинки музыкальных инструментов: балалайка, барабан, гармошка, колокольчик, ложки, дудочка;
- конверт;
- деревянные ложки;
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Организационный момент.
Логопед. Сегодня я приглашаю вас в гости, а к кому вы узнаете, если разгадаете загадку:
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной - ….
(Лиса)
Логопед: Она очень веселая и любит играть. А с собой мы возьмем звук [Л], который поможет нам играть с Лисичкой.
II. Основная часть.
1.Артикуляционная гимнастика.
Логопед. Чтобы весело поиграть с лисичкой, нужно как следует подготовиться. Для этого выполним артикуляционную гимнастику {Л}.
«Блинчик», «Вкусное варенье», «Качели», «Поймай мышку» (дети выполняет упражнения, к которым логопед показывает картинки).
Логопед: Расскажи, как нужно правильно произносить звук {Л}. Где должен быть язычок?
Артикуляция {Л}: губы открыты, зубы разомкнуты, кончик языка поднят и упирается в альвеолы за верхние зубы, выдыхаемый воздух тёплый.
Логопед: Скажи, звук {Л} гласный или согласный? (согласный)
2. Автоматизация звука [Л] в слогах.
Логопед. Лисичка шла-шла по лесу и увидела мячик. Она любит играть в мяч. Вы тоже можете с ней поиграть:
Лисичка мячики кидает…
Лисичка слоги повторяет……
Бросайте мяч по очереди и четко произносите звук [Л] в слогах (ЛА, ЛУ, ЛО, ЛЫ, АЛ, УЛ, ОЛ, ЫЛ).
Дети выполняет.
3. Игра «Найти звук в слове».
Лисичка шла по лесу и под деревом нашла конверт
Логопед. Давайте посмотрим, что же в конверте. А в конверте картинки с музыкальными инструментами и задание: кто отгадает, какой самый любимый инструмент у лисички, то у того будет возможность сыграть на нем. Итак, подсказка первая: в названии любимого инструмента лисички есть звук [Л]. Подсказка вторая: мы любим пользоваться этим инструментом сидя за столом. (Дети рассматривают картинки и называют их)
4. Игра «Сыграй как я».
Логопед отбивает ложкой ритмический рисунок, а дети повторяют.
// // /
/ / ///
5. Пальчиковая гимнастика
Перед вами счетные палочки и картинки с рисунком. Нужно построить из счетных палочек рисунок, который изображен на картинке.
- Кому нужен самолет? (летчику)
- Как гудит в небесах самолет? (“л-л-л”)
6. Игра «Закрой картинку»
Лисичка услышала гул самолета, испугалась и решила спрятаться в нору. А там она нашла картинку
Логопед: А картинка не простая, на ней изображены предметы, в названии которых спрятался звук «Л». Назови все предметы, изображённые на картинке, четко произнося звук «Л»,
— кукла, лопата, лук, лодка, яблоко, тарелка, клубника, слон, елка, лошадь, волк;
Логопед: А сейчас, назови картинки так, как называю их я (Логопед называет большие предметы, а ребенок маленькие: Например: кукла-куколка, и т.д.)
Логопед: А сейчас я предлагаю вам закрыть картинки фишками. Если звук «Л» находиться в начале слова, картинку следует закрыть красной фишкой, если в середине слова — жёлтой, если в конце — зелёной.
III. Итог занятия.
Логопед. Молодцы. Наше занятие завершается. Надеюсь, оно вам понравилось. Какое задание больше всего было интересным? Или вызвало затруднение?
Лисичке понравилось играть с вами, и она решила подарить подарить вам картинки со своим изображением.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Автоматизация звука [Л] в слогах, словах, фразах. Тема занятия: «Подарок для слона»
Логопедия.Автоматизация звука Л в слогах, словах, фразах....
Конспект занятия "Здравствуй, Тигруля!" по автоматизации звука Р в слогах, словах, фразах и словосочетаниях.
Индивидуальное логопедическое занятие с ребёнком подготовительной группы по автоматизации звука Р в речи....
Автоматизация звука [Л] в слогах, словах, фразах.
Конспект занятия по автоматизации звука л....
Конспект индивидуально – коррекционной деятельности Тема: «Цирковое представление» (Автоматизация звука Р в слогах, слова, фразах и предложениях со стечением согласных).
Конспект индивидуального занятия для детей с ТНР по автоматизации звука Р в стечении с согласными....
конспект индивидуального логопедического занятия "Волшебная страна шипения" автоматизация звука (ш) в слогах, словах, фразах
автоматизация звука (Ш) в слогах, словах, фразах...
Посылка для Дяди Федора. (автоматизация звука "Ч" в слогах, словах, фразах)
Цель: Закрепление правильного произношения звука «ч» в словах.Задачи:1) уточнить артикуляцию звука «ч»;2) развивать слуховое восприятие; упражнять в умении определять место зву...
Конспект занятия " Автоматизация звука С в слогах, словах, фразах".
Конспект занятия...