НОД "На страже Отечества"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

                                                                                  Конспект по  развитию

                                                                                  лексико- грамматических категорий

                                                                                  в старшей логопедической группе  

                                                                                  Учитель-логопед: Колина Г.Ф.

                                         НОД «На страже Отечества»

Цель:  Уточнить и расширить представление о нашей Армии, о  родах войск, о празднике.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1.Расширять и уточнять знания детей о родах войск.

2. Учить подбирать синонимы к слову Отечество.

3.Активизировать словарь признаков, глаголов и наречий по теме.

4. Закреплять умение делить слова на слоги.

5.Учить детей правильно употреблять существительные в родительном  падеже   множественного числа.

6. Учить согласовывать числительные один, два, пять,  с существительными.    

 7.Учить детей восстанавливать деформированный текст.

Коррекционно –развивающие:

1.Развивать зрительное внимание и восприятие, память.

2.Развивать  общую моторику, координацию речи с движением.

3.Развивать мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные:

1.Формировать навыки сотрудничества,  самостоятельности, инициативности.

2.Воспитывать гордость за свою Армию, любовь к Родине.

Предварительная работа: Беседы о Родине и ее защитниках; рассматривание альбомов с иллюстрациями воинов и техники Российской Армии; Беседа о разных родах войск, чтение стихов,  разучивание физкультминутки.

Словарная работа: Отечество, отчизна, граница, воздушные, водные, наземные, защищают, выносливый,  метко, быстро

Оборудование: Форма  различных родов войск, мяч, Лего, интерактивная доска, компьютер, слайды, медали, музыка (марш)

Организационный момент

Под  музыку (марш) дети входят в зал.  Дети одеты в форму, представителей разных родов войск.

Логопед: Товарищи бойцы, рада вас приветствовать на нашем секретном заседании. Вы уже знаете, что в нашей стране скоро все будут отмечать праздник. Какой это праздник? (День защитника Отечества)

- Что означает слово «Отечество»? (родная страна)

- Какими словами можно заменить слово «Отечество»? (отчизна, Родина)

-Кто такие защитники Отечества? (военные, которые защищают нашу страну).

Логопед: Наша разведка донесла, что  враги хотят испортить нам праздник. Я вызвала вас для того, чтобы  вы проверили  наши воздушные, водные и наземные границы.  Согласны?

Ход занятия

Логопед:  Солдаты,  давайте встанем в круг. Отряд, слушай первую боевую задачу! Я буду бросать вам снаряд (мяч), а вы отвечать на вопросы:

Солдат (какой?) – смелый,  храбрый, умный, находчивый, выносливый;

Родина (какая?) – любимая, огромная, богатая, миролюбивая.

Защитники (что делают?)- защищают, охраняют, летают, стреляют, строятся

Стреляют воины (как?)-метко, быстро, точно,

Логопед:  Вы представители разных родов войск. Посмотрите на формы друг  друга и определите, представители каких войск здесь присутствуют. (ответы детей)

Дети садятся за столы.

Логопед: Итак, перед нами морская граница (показ слайда- море с разными видами кораблей). Боевое задание  для  моряков:  рассмотреть суда на море и отбить телеграмму – какие корабли на ней.

 Игра: «Телеграф». Деление слов на слоги, выделение ударного слога.

Крей-сер,  фре-гат, па- рус-ник,  лод-ка,  эс-ми-нец, а-ви-а-но-сец

Дети делят слова на слоги и выкладывают схему деталями Лего на столе.

Логопед: Морская граница надежно защищена, бравые моряки и капитаны охраняют ее от врагов. Поздравляю вас с правильно выполненным боевым заданием.

Логопед: Наши солдаты охраняют мирную жизнь. Военная служба трудна. Надо быть сильным, чтобы не уставать. Каждое утро солдат делает зарядку. И я приглашаю вас на физкультминутку.

Физ минутка

Мы играем, мы играем,                      шагают на месте, маршируют

Мы - пехота, моряки.                           шагают на месте, маршируют

Мы ракеты запускаем,                         руки поднимаем вверх над головой,

Любим звонкие клинки.                      соединяем пальцы, изображая ракету.

Мы мечтаем, мы мечтаем,                 руку ставим ко лбу, изображая козырёк

Что, когда мы подрастём,                  становимся на ноги, тянемся вверх, руки подняты вверх

Пехотинцами мы станем                     шагают на месте, маршируют

И во флот служить пойдём!         ноги на ширине плеч, покачиваемся влево-вправо

Логопед: Почувствовали прилив сил? Тогда  отправляемся к воздушной границе.  (слайд-небо)

Логопед: Защитники  не только сильные  и смелые, но и внимательные.  Боевое задание для летчиков -  внимательно рассмотреть слайды и посчитать сколько техники.

Игра «Один- два- пять»

Один самолет- два самолета – пять самолетов

Один вертолет – два вертолета – пять вертолетов

Один лётчик – два лётчика – пять лётчиков;

Один парашютист – два парашютиста – пять парашютистов;

Один пистолет – два пистолета – пять пистолетов;

На экране появляются картинки. Дети считают и отмечают.

Логопед: Поздравляю, товарищи бойцы, с правильно выполненным заданием. Воздушная граница на замке, враг не пройдет.

Логопед: Мы оказались в сухопутных войсках (слайд на экране- разные виды сухопутных войск). Кто здесь служит? Дети отвечают полными предложениями.

Логопед: Защитники должны отличаться умом и сообразительностью. Боевое задание: послушать донесение и исправить ошибки в предложениях.

Игра «Исправь предложение»

Снаряды стреляют артиллеристами.

Собаки защищают Родину с пограничниками.

Снаряды стреляют пушками.

Пули стреляют пистолетами.

Танк управляет танкистами.

Солдат командует генералами.

Логопед: Поздравляю, товарищи бойцы! Вы выполнили боевое задание. Враг не сможет помешать отпраздновать День Защитника Отечества!

Логопед:В нашей Армии служат много смелых, отважных солдат. Давайте вспомним их .

Игра  «Один – много».

Танкист – танкисты – много танкистов;

лётчик – лётчики – много лётчиков;

моряк - моряки- много моряков;

пехотинец- пехотинцы- много пехотинцев;

десантник-десантники- много десантников;

пограничник- пограничники- много пограничников

солдат- солдаты- много солдат;

воин- воины- много воинов;

герой- герои- много героев;

Логопед: Молодцы, бойцы! Вы замечательно  справились со всеми боевыми  заданиями, показали, что вы сильные, ловкие, умелые, что сможете служить в армии и станете достойными защитниками нашей Родины. 

Ребенок читает стих

Наша армия родная и отважна, и сильна

Никому не угрожая защищает нас она .

И от этого мы любим этот праздник в феврале.

Слава армии российской, самой мирной на земле!

Итог занятия:  Вспомните, какие задания вы выполняли? Какие показались трудными? Какой праздник будет отмечать страна?

Вручаются медали, дети под марш уходят.