Серия публикаций по теме "Материал для автоматизации поставленных звуков". Звуки Ч, Щ.
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Звуки Ч, Щ

ЗВУК  Ч    

1.Выполнять перед зеркалом правильную артикуляцию звука Ч:

Губы слегка выдвинуты вперёд и округлены.Кончик язык касается неба (за бугорками). Боковые края языка плотно прижаты к верхним коренным зубам .Спинка языка поднята. Под напором выдыхаемого воздуха кончик языка отрывается от нёба. Голосовые связки отдыхают, горло не дрожит (нет голоса).

2. На выдохе быстро, слитно произнести звуки Т и Щ , кончиком языка ударяя в небо. Слышится звук, похожий на Ч.

3. Развитие фонематического слуха .Повторить по 3-4 раза слоговые ряды: АЧ-АЧ-АЧ,  ОЧ-ОЧ-ОЧ,  УЧ- УЧ- УЧ, ЫЧ-ЫЧ-ЫЧ

АЧ-ОЧ-УЧ,      ЮЧ-ИЧ-ЕЧ,        УЧ-ЕЧ-ИЧ,       АЧ-ЕЧ-ЯЧ

4.Повторить за взрослым слоги  и слова. Следить за правильным произношением звука Ч в каждом случае.

Ач-ач-ач-грач        оч-оч-оч-ночь            уч-уч-уч-луч       юч-юч-юч-ключ

5. Повторить по 2-3 раза каждое слово со звуком Ч в конце. Звук Ч произносить чётко :

силач ,плач, грач, врач, горяч, ночь, дочь, дичь, кирпич ,меч,  печь ,речь, луч, мяч, горяч, ключ, калач, богач.

6. Игра «Скажи дальше».Правильно произносить звук Ч:

Я купил мяч

Ты…

Он…

Она…

Они...

Мы…

Вы……..(купили мяч)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.Артикуляционная гимнастика. Упр. «Рупор», «Чашечка», «Лопатка»

2.Дыхательная гимнастика. На выдохе произнести: ча-ча, чу-ча, чё-чи.

3.Повторять за взрослым  по2-3 раза слова со звуком Ч в середине. Чётко выделять звук Ч в каждом слове:

туча, дача, куча, кочан, причал, кричал, качал, начал, мочалка,  удача, добыча, задача ,кричу ,уплачу, драчун, дочурка, молчу, мальчуган, бычок, каблучок, крючок, плечо, зайчонок, кирпичи ,врачи, грачи, кричи, волчица ,зайчик, мальчик, пальчик, колючий, лётчик, огурчик.

4.Игра «Скажи ласково»:

булка-…..(булочка)                             чашка-…

сумка-   …                                            лейка-…

белка-    ..                                              книжка-…

ложка-…                                               ночь-…

5. Выучить стихотворение. Следить за правильным произношением

звука Ч в каждом слове.

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики,

Ножками топочут,

Весело хохочут

------------------------------------------------------------------------------------------

1.Артикуляционная гимнастика . Упр. Те же

2. Дыхательная гимнастика . Упр. Те же.

3. Повторять за взрослым слова со звуком Ч в начале:

чай, час, чайка, чашки, чайник, чудо, чуб, чок-чок, чижик,чёрный,чей

4.Игра «Сосчитай»:

Одна чашка           Две….   Три  ….                  Десять чашек  

5.Послушай предложения. Исправь их:

1)Овечки пасут чабана.

2)Почта принесла почтальона.

ЗВУК I Щ I                                    

1.Выполнять перед зеркалом правильную артикуляцию звука I ЩI.

ОСОБЕННОСТИ  АРТИКУЛЯЦИИ. Губы слегка выдвинуты вперёд и  округлены. Кончик языка поднят к бугоркам за верхними зубами. Боковые края языка плотно прижаты к верхним коренным зубам. Спинка языка поднята. Язык напряжён. Голосовые связки отдыхают, горло не дрожит (нет голоса).

2.Повторить слоги 2-3 раза Следить за правильным произношением звука IЩI:

 ЩА-ЩА-ЩА   ЩУ-ЩУ-ЩУ   ЩИ-ЩИ-ЩИ     ЩЕ-ЩЕ-ЩЕ    ЩА-ЩУ-ЩЕ 

3. Повторить за взрослым 2-3 раза слова со звуком I Щ I в начале  :

   щавель, щётка, щёлкать, щёки, щётки, щель, щепка, щека, щенок, щетина, щегол, щеголять, щедрый,  щи, щит, щипать, щиплет, щипаный, щуплый, щуриться , щупать.

(При необходимости пояснять ребёнку значение каждого слова)

4.Игра « Сосчитай». Следить во время счёта за правильным произношением звука  Щ в каждом слове :

Одна щека       Две…          Три…          Четыре…     Десять щёк

5.Выучить стихотворение. Следить за правильным произношением звука Щ во всех словах:                    ЩУКА            (Г. Виеру) 

Щука проглотила щётку ,

Щётка ей щекочет глотку.

«Удивительное дело!

Что же я за рыбку съела?»

________________________________________________________________________________________

1.Артикуляционная гимнастика .Упражнения «Накажи непослушный язык», «Рупор», «Чашечка», «Грибок».

2.Дыхательная гимнастика. Упр. «Фокус». Рот открыт, язык «чашечкой» выдвинут вперёд и приподнят, плавно дуть на ватку, лежащую на кончике носа, сдувая её вверх.

3.Работа над звуком Щ.

а) Произносить за взрослым слова со звуком Щ в середине:

пищать, обещать, угощать, вращать, трещать, прощать, помещать, обращать, дощатый, возвращать, ищу, пищу, тащу, угощу, помещу, трещу, ещё, защёлка, сгущёнка, лещи, плащи, пищит, трещит, защита,  угощение, прощение, пища, роща, площадь, ищут, тащут, вещи, ящик, овощи, тащит, трещина, помощник  

б)Повторить за взрослым предложения. Следить за чётким произношением звука Щ в каждом слове:  

Аня надела плащ. Щенок играет со щёткой. В озере лещи. Волки рыщут, пищу ищут. На помощь Ване спешит Оля.

в) Игра «Сосчитай до 10». Один плащ  Два …   Три…  Десять плащей

г)Послушать предложения. Исправить их. Следить за правильным произношением звука Щ в словах:

1)Трещит трава в кузнечиках.2) Щель пролезла в щенка.3) Два леща поймали рыбака       4) Конфетка угостила меня товарищем.

д) Повторить стихотворение «Щука».

------------------------------------------------------------------------------------------

1. Артикуляционная гимнастика . Упр. «Рупор», «Чашечка»

2.Дыхательная гимнастика. Упр. «Фокус».

3.Повторить слоги: ащ-ощ-ущ,  ущ-ощ-ащ  ,ящ-ощ-ыщ

4.Повторить по 2-3 раза слова со звуком Щ в конце:

• ащ-ащ-плащ             ищ-ищ-товарищ                   ещ-ещ-лещ
• лещ, вещь, овощ, клещ, хрящ, борщ, плащ, товарищ, помощь

     5. Игра « Скажи дальше»:    Я надену плащ         Ты …    Он…..   Она… Мы… Вы… Они…  

6. Какие из этих слов обозначают животных?

Роща, вещи, лещ, волчище, медведище, ящик, клещи, овощи, щётка

7. Заучи скороговорку:

Ащ-ащ-ащ-я испачкал плащ,  

Ещ-ещ-ещ-я почистил вещь