Педагогический проект. Тема: «Поговори со мною мама».
проект по логопедии

Педагогический проект

 Учителя-лопеда МБДОУ д\с «Рябинушка» Велижанцева Т.В

Тема: «Поговори со мною мама».

Гипотеза: По данным статистики за один день родители уделяют прямому общению со своими детьми около семи минут. Между тем количество детей с тяжелыми нарушениями речи неуклонно растет с каждым годом. Проблемы общения,  развития связной речи и коммуникативных навыков становятся все более актуальными.  

Цель: Образование родителей  и формирования адекватного отношения к проблемам развития речи детей.

Задачи:

1.Самообразования.  Изучение современной отечественной и зарубежной литературы для успешной реализации проекта.

2. Информирование родителей  о алгоритме  составления индивидуальных маршрутов по коррекции речи детей.

3. Мотивировать родителей к активному взаимодействию,  активизировать значимость родителей в положительной результативности коррекционной работы.

Задачи исследовательской деятельности родителей в проекте.

1. Создать условия для поисковой деятельности родителей, интеллектуальной творческой инициативности.

2. Формировать гибкость мышления.  Уметь наблюдать за ребенком, анализировать его знания и навыки и самостоятельно подбирать методическую и художественную литературу, игры и дидактические пособия.

3. Создать условия для развития словотворчества в семье.

Используемые в проекте виды деятельности:

- Игровая

- Коммуникативная

- Чтение художественной литературы

- Творческое прооектирование, наблюдение.

Участники проекта:

Учитель-логопед

Родители детей дошкольного возраста МБДОУ д\с «Рябинушка»

Педагог-психолог

Воспитатели всех возрастных групп

Врач-невролог Игримкой районной Больницы №2

Учителя начальных классов Игримкая средняя школа №2

Педагог-психолог школ.

Время и место реализации проекта.

Проект осуществляется в рамках педагогическойф системы в МБДОУ д\с «Рябинушка» индивидуально, в группофой и подгрупповой форме.

Средство работы:

Методические разработки специализированной литературы. Картотека игр и методическая библиотека лого-психологического кабинета.

ТСО (компьютер, видеокамера, фотоаппарат, мультимедийная система, сканер, муз.центр).

Формы работы:

 Коллективные (заседание клуба, встречи с гостями)

Подгрупповые (семинары, практикумы, мастер-классы)

Индивидуальные (занятия, консультации)

Результаты проекта: Родители знают об уровне развития связной речи у детей и активно участвуют в коррекционной работе с детьми, проявляя интерес и творческий подход к проблемам развития речи детей. Могут на практике использовать свои знания  и умения по развитию речи у детей. Адекватно относятся к проблемам нарушения речевого развития детей, могут оказать помощь другим родителям. Формируют правильное общение со своими детьми, тем самым развивая их коммуникативность и благоприятный микроклимат в семье.