Проект: «Играя, звуки закрепляем»
проект по логопедии (старшая группа)

Проект: «Играя, звуки закрепляем»

Цель проекта: Создание условий для развития, формирования и совершенствования звукопроизношения у детей с ОНР в условиях ДОУ.

Задачи проекта:

    Коррекционно – образовательные:

1. Пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в процессе коррекции речи. 
2. Развивать речевые и творческие способности детей, различные стороны речи.
3.  Автоматизировать поставленные звуки в самостоятельной речи.

    Коррекционно – развивающие:

1.  Активизировать процессы восприятия, внимания, памяти, мышления.
2.  Увеличить объем коррекционного воздействия.
3.  Совершенствовать общую, мелкую, артикуляционную моторику, речевое дыхание.

    Коррекционно – воспитательные:

1.  Повышать мотивацию, интерес к логопедическим занятиям, приобщать детей к процессу активного познания. 
2.  Формировать положительное отношение к совместной деятельности. 
3.  Объединять усилия педагогов и родителей в совместной деятельности по коррекции речевых нарушений, широко использовать родительский потенциал.
4. Стимулировать    совместную    продуктивную   деятельность   детей и родителей. 

Вид проекта: информационно-творческий, коллективный

Возраст детей: 5-6лет

Продолжительность проекта: долгосрочный

Социальные партнёры: дети, родители, воспитатели, логопед группы.

Формы реализации проекта:

• Занятия;
• дидактические, словесные  игры;
• беседы;
• рассматривание картинок;
• работа с родителями.

Предполагаемый результат:

• Автоматизируется поставленный звук в речи
• Пополнится словарный запас;
• Сформируется активнось  и заитнересованность в образовательном процессе детей и родителей.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями:

Воспитатели и логопед:

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.

Сотрудничество с родителями:

Оформление  карточек с заданиями, для автоматизации поставленных звуков дома

Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно – образовательному процессу в ДОУ.

Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми и родителями: 

  Заключительный этап:

Круглый стол «Подведение итогов проделанной коррекционной деятельности за учебный год»

Конкурс чтецов «Весенняя капель»

 Ожидаемый результат:

Педагоги удовлетворены проведенной работой и результатами проекта. Собран и систематизирован  весь материал по теме проекта.

У детей автоматизированы поставленные звуки в речи.

Дети стали более раскрепощены и самостоятельны;

У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчесва, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.