Система игр по развитию мелкой моторики
статья по логопедии

Система игр по развитию мелкой моторики

     Задача развития мелкой моторики для логопедической работы очень важна, так как движение пальцев рук оказывает огромное влияние на развитие высшей нервной деятельности.

     Тренировка мелких движений ускоряет процесс функционального созревания мозга (двигательные центры, речевые центры).

     Развитие мелкой моторики учитель-логопед может осуществить в процессе занятий продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование):

- как правило, осуществляется в свободной деятельности детей/ совместной деятельности, а также на занятиях с воспитателем;

- в процессе использования упражнений и игр с пальчиками (пальчиковая гимнастика), включающиеся как в занятия, так и в домашнее задание;

- в процессе развития графомоторных навыков: обводки, штриховки, обведение контура, трафареты, раскраски, используются в занятиях в свободное время и в совместной деятельности с учителем-логопедом и воспитателем.

- в процессе выполнения трудовых, бытовых действий (застегивание пуговиц, шнуровка);

- в процессе действий со сборно-разборными игрушками (пирамидки, мозаики, коробка с формами, коврики с деталями), и в играх с мелкими предметами (мозаика, перебирание крупы, фасоли).