Заикание. Что нужно знать родителям...
консультация по логопедии

ЗАИКАНИЕ.

Что нужно знать родителям.

Заикание – это нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

Судорожный синдром является основным внешним симптомом заикания.

Механизмы возникновения заикания разнообразны, неоднородны.  Заикание может возникнуть:

-в результате сшибки нервных процессов в коре головного мозга, расстройства темпа речевых движений: голоса, дыхания, артикуляции;

-являться результатом зафиксированного рефлекса неправильной речи, возникшего вследствие различных речевых затруднений;

-вследствие дисгармоничного развития личности.

При заикании необходимо учитывать нарушения физиологического и психологического характера, как составляющие единство.

В основном выделяют две группы причин возникновения заикания: предрасполагающие и производящие.

К первым относят неврологическую отягощенность родителей, нервные, инфекционные, соматические заболевания, ослабляющие функции центральной нервной системы.

Невропатические особенности самого заикающегося, ночные страхи, повышенная раздражительность, эмоциональная нестабильность.

Наследственная отягощенность, врожденная слабость речевого аппарата может передаваться по наследству в качестве рецессивного признака.

Поражение головного мозга в различные периоды, внутриутробные, родовые травмы, асфиксии, постнатальные - инфекционные, травматические, обменно-трофические нарушения при различных детских заболеваниях.

К производящим причинам относятся анатомо – физиологические, заболевания с энцефалитическим последствиями, травмы головного мозга; несовершенство звукопроизносительного аппарата при дислалии и дизартрии, психические и социальные, психические травмы, избалованность, длительные конфликтные переживания, кратковременная, одномоментная психическая травма, испуг, страх. Острая тяжелая психическая травма, сильные, неожиданные возникающие потрясения, вызывающие острую аффективную реакцию: состояние ужаса, чрезмерной радости. Неправильное формирование речи: речь на вдохе, скороговарение, быстрая нервная речь родителей. Перегруженность детей младшего дошкольного возраста речевым материалом, не соответствующее возрасту усложнение речевого материала, многоязычие, подражание заикающимся и т. п.

Выделяют физиологические и социальные симптомы заикания.

К физиологическим симптомам относятся речевые судороги, нарушение центральной нервной системы, соматическую ослабленность, нарушение общей и речевой моторики.

К психологическим симптомам – речевые уловки, сопутствующие движения, фиксированность на дефекте, фобии и т.п.

Родителям, необходимо своевременно обращаться в речевые, медицинские центры для консультации и лечению заикания, при необходимости посещать речевые специализированные группы, в которых дети пройдут комплексный курс по преодолению заикания.

Комплексный подход к преодолению заикания, включает в себя целый ряд медико-педагогических мероприятий:

Терапевтическое лечение, медикаментозное и немедикаментозное:  лечебные препараты, процедуры, лечебная физкультура ЛФК, направленное на оздоровление нервной системы и организма в целом.

Психотерапевтическое воздействие, направленное на оздоровление психики заикающегося ребенка.

Логопедические занятия включают основные задачи коррекционно – педагогического воздействия на речь и личность заикающегося ребенка.

Логопедическая ритмика. Она содержит  систему музыкально – двигательных, речедвигательных, музыкально-речевых заданий и упражнений для детей с заиканием.

Обеспечение благоприятного социального окружения и создание нормальных бытовых условий.

При правильно организованном медицинском, психологическом, логопедическом, педагогическом воздействии речь ребенка становится практически здоровой. Он уверенно использует приобретенные навыки правильной речи и поведения.  Ребенок говорит правильно и при дальнейшем контроле и закрепительной работе заикание никогда не вернется и речь ребенка будет чистой и правильной.