Пособие "Логопедический морской бой"
учебно-методическое пособие по логопедии (подготовительная группа) на тему

Игра «Логопедический морской бой»

        Игра предназначена для детей 5-7 лет.

        Основная цель: развитие фонематического слуха, звукового анализа и синтеза

        Игровая задача: разбить флот противника, уцелев самому.

        Дидактическая задача: развитие внимания, дифференциация звуков [л],[р], развитие пространственных представлений и координации на плоскости.

        Возраст детей: 5-7 лет.

        Время проведения игры: 20-30 минут.

        Оборудование: 2 раскладные плоскости, мини - кораблики, фишки (красные-«ранило, убило» белые-«мимо»)

        Игра «Морской бой» знакома всем детям и взрослым. А игра «Логопедический морской бой» адаптирована для детей дошкольного возраста. В ней изменена система координат. Справа на поле, вместо стандартно используемых цифр, картинки со звуками [л], [р], где звук находится в разных позициях (начало, середина, конец) и слова подобраны с разными родовыми характеристиками (мужской, женский, средний род) для отработки окончаний слов. По вертикали система координат заменена на цветную (названия цветов, включающих в себя дифференцируемые звуки). Цвета: оранжевый, салатовый, белый, голубой, красный, черный, желтый, фиолетовый, коричневый,  серый.

        В остальном правила игры соответствуют старой знакомой игре.

        Правила игры: внизу поле игрока, вверху поле противника. Игрок располагает на поле свои корабли так, чтобы они не соприкасались друг мс другом. Корабли располагаются вертикально и горизонтально. При этом каждая часть корабля занимает одну клетку-координату.

        На верхнем поле нужно будет, называя координаты нужного цвета делать отметки о выстрелах. Если попал - красную метку, если промахнулся - белую.

        Плюсы игры: системы координат (цвета, рисунки) можно менять в соответствии с отрабатываемыми звуками.

        Описание хода игры: дети садятся друг напротив друга, и расставляют свой флот. Первый начинает стрелять игрок, отгадавший предложенную педагогом загадку. Если игрок попал, он может стрелять еще раз, и так до промаха, после промаха «стреляет» второй игрок. Педагог следит за правильным произношением координат (например, красная груша, белый карандаш и т.д.) и  за соблюдением правил игры.