Домашние задания за ноябрь.
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

1-я неделя ноября

Играем со звуками [к к'] и буквой К (ка).

1. Раскрась половину буквы синим цветом, а другую – зеленым, назови звуки.  На что похожа буква? Обведи её пальчиком левой, затем правой руки по контуру. Выложи из спичек или счетных палочек. Запомни.

2.Придумай и нарисуй слова с этими звуками, чтобы они находились в начале, середине или конце слов.

3.Раздели эти слова на слоги хлопками.

4.Выложи из букв разрезной азбуки или магнитной слоги, слова и прочти:

КА КО КУ КЫ КИ  МАК КАК КОМ                        

5. Запиши их печатными буквами под диктовку и «зашифруй» в логопедической тетради.

6. Перечисли части своего дома.

7. Поиграй в игру «Этажи».

Например: дом из одного этажа- какой? одноэтажный …(от 1 до10).

 8. Продолжи ряд (см. в тетради).

2-я неделя ноября

Играем со звуками [т т'] и буквой Т.

1. Раскрась половину буквы синим цветом, а другую – зеленым, назови звуки.  На что похожа буква? Обведи её пальчиком левой, затем правой руки по контуру. Выложи из спичек или счетных палочек. Запомни.

2.Придумай и нарисуй слова с этими звуками, чтобы они находились в начале, середине или конце слов.

3.Раздели эти слова на слоги хлопками.

4.Выложи из букв разрезной азбуки или магнитной слоги, слова и прочти:

та то ту ты ти  тик так ток тот кот кит                          

5. Запиши их печатными буквами под диктовку и «зашифруй» в логопедической тетради.

6. Перечисли мебель в своей квартире, назови ее части.

7. Поиграй в игру «Какая мебель?»

Например: кровать из дерева- какая? деревянная кровать и т.д.

(стол из стекла, стул из пластмассы, кресло из велюра, мебель для кукол, мебель для офиса, шкаф из дуба, этажерка из пластика, табуретка из металла)

 8. Продолжи ряд:

3-я неделя ноября

Играем со звуками [п п'] и буквой П.

1. Раскрась половину буквы синим цветом, а другую – зеленым, назови звуки.  На что похожа буква? Обведи её пальчиком левой, затем правой руки по контуру. Выложи из спичек или счетных палочек. Запомни.

2.Придумай и нарисуй слова с этими звуками, чтобы они находились в начале, середине или конце слов.

3.Раздели эти слова на слоги хлопками.

4.Выложи из букв разрезной азбуки или магнитной слоги, слова и прочти:

па по пу пы пи пух пых папа                          

5. Запиши их печатными буквами под диктовку и «зашифруй» в логопедической тетради.

6. Перечисли (устно) бытовые электроприборы и расскажи для чего они нужны.

7. Продолжи ряд:

4-я неделя ноября

Играем со звуками [в в'] и буквой В.

1. Заштрихуй по образцу половину буквы синим цветом, а другую – зеленым. Назови звуки.  На что похожа буква? Обведи её пальчиком левой, затем правой руки по контуру. Выложи из спичек или крупы. Запомни.

2.Придумай и нарисуй слова с этими звуками так, чтобы они находились в начале, середине или конце слов.

3.Раздели эти слова на слоги хлопками.

4.Выложи из букв разрезной азбуки или магнитной слова и прочти:

вата нива Вика канава тыква Вова Иван ванна

Запомни, что имена людей пишутся с большой буквы!

5. Запиши их печатными буквами под диктовку и «зашифруй» в логопедической тетради, составь слоговые схемы.

6. Перечисли домашних животных и их детенышей.

7. Поиграй в игру «Чей, чья, чьё?»

Например: рога у козы - чьи? – козьи рога и т.д.

( с частями тела домашних животных и детенышей).

 8. Продолжи ряд: