ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА АВТОМАТИЗАЦИЮ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЮ ЗВУКОВ «Ш» и «Ж» В СЛОВАХ (ПРЕДЛОЖЕНИЯХ)
методическая разработка по логопедии на тему

ДИДАКТИЧЕСКИЕ  ИГРЫ  

НА  АВТОМАТИЗАЦИЮ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЮ

ЗВУКОВ «Ш» и «Ж» В СЛОВАХ (ПРЕДЛОЖЕНИЯХ)

Представленные логопедические игры помогут ребенку сделать длительный этап автоматизации и дифференциации звуков интересным и увлекательным.

В данные игры можно играть как одному ребенку, так и нескольким.  

Игра: Мишкины конфеты.

Цель: автоматизация и дифференциация звуков «Ш» и «Ж», развивать зрительную память, силу голоса, понятие «один» - «много».

Игровой материал: Картинка Мишка (мальчик) с конфетками, 30 карточек – конфеток с изображением картинок в названии, которых есть звук «Ш» или «Ж».

Ход игры: Логопед рассказывает, что Мишка очень любит конфеты. Логопед предлагает ребенку следующие задания:

1. определить где стоит звук «Ш» («Ж») - в начале, середине, в конце слова,
2. можно в начале предложить ребенку найти все конфеты, где звук стоит в начале слова, затем – в середине и потом в конце,
3. можно предложить ребенку произносить картинки, в названии которых звук «Ж» – громко, «Ш» – шёпотом и т.д,
4. можно предложить ребенку поиграть в игру «один» - «много».

После того как ребенок разложил картинки – конфеты по группам («Ш» - «Ж»)  - в начале слова, в середине, в конце), логопед предлагает поиграть с одной и стопок. Ребенок повторяет все картинки на один звук. Затем педагог предлагает закрыть ребенку глаза и переворачивает несколько картинок лицевой стороной вниз. Открыв глаза, ребенок должен вспомнить и назвать, какие картинки были на перевернутой конфетке.

Изготовила: учитель – логопед Буйвалова Н.Н

2018 год