Конспект совместного досуга с родителями по лексическим темам: Одежда.Обувь. Головные уборы."Мода из комода"
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа) на тему

Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад № 56 комбинированного вида Колпинского района

Конспект совместного досуга с родителями по лексической теме: «Одежда. Обувь. Головные уборы».

с детьми 5-7 лет (старшая и подготовительная подгруппы)

«Мода из комода»

Подготовили:

Н. А. Баутина

учитель-дефектолог  ГБДОУ № 56;

Е.В.Александрова

учитель-логопед  ГБДОУ № 56

Колпинского района г. Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2016

Адресность: для дошкольников 5-7 лет.

Возраст: старшая, подготовительная группа 5-7 лет

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей по лексическим темам: «Одежда. Обувь. Головные уборы».

Задачи:

• Уточнить,  обогатить  и  систематизировать  знания  детей  об  одежде, её        

                видах,  деталях одежды, её назначении,    материалах, из  которых    

                изготовлены  предметы  одежды.

• Закрепить  знания  детей  об  основных  цветах ( красный, желтый, синий,  

                зелёный) и их оттенках ( голубой, розовый ).

• Обогатить    предметный,   глагольный  словарь  и  словарь  признаков  по  данной  лексической  теме.
• Продолжать  развивать  восприятие  цвета  и  формы  предметов, целостность            

восприятия .

• Развивать  аналитико-синтетические  процессы  мышления  детей.
• Формировать  зрительное восприятие.
• Продолжать учить  детей  ориентироваться  в своём  теле, различать правую и левую  руки.
• Развивать  мелкую  моторику  пальцев  рук, координацию  речи и  движений
• Воспитывать  бережное  отношение  к  одежде.
• Воспитывать  толерантные  отношения  между  детьми.

Проектирование:

• НОД по лексическим темам;
• Разучивание стихов про одежду, обувь, головные уборы.

Оборудование:

- интерактивное устройство;

- проектор;

- ноутбук;

- картинки с изображением одежды, обуви, головных уборов;

- разрезные картинки по теме;

- листы бумаги А4, цветные карандаши;

- сюжетные картинки (Теремкова Н.Э.);

- стол и стул;

- магнитофон;

- грамоты для награждения.

         Действующие лица:
- Ведущий;
- Модельер.

  Ход деятельности:

(дети встречают родителей и садятся на стульчики)

     Ведущий:

 Ребята, давайте поздороваемся и улыбнёмся друг другу. От наших улыбок стало сразу светлее, теплее.
- Добрый день! - тебе сказали,
- Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали -
Теплоты и доброты.

Очень приятно видеть сегодня ваших родителей! Какие все красивые! Я сейчас расскажу вам поговорку, а вы подумайте про что она: «Встречают по одежке, а провожают по уму».

Ответы детей и родителей.

Молодцы! Спасибо за ответы. Но все-таки встречают человека и смотрят сначала на его одежду. Вот про нее мы сегодня и поговорим. Проводится самомассаж «Одежда», «Комбинезон».

Я пригласила к нам в гости известного модельера Елену Владиславовну. Она знает про моду все. А вы знаете кто такой модельер? Что это за профессия?

Ответы детей и родителей.

Раздается звонок домофона.

А вот и наша гостья! Давайте встретим ее!

Модельер заходит, здоровается с детьми и садится за стол.

Модельер:

Здравствуйте дети! Очень рада вас видеть! Меня пригласили поговорить с вами о моде и, конечно, я с удовольствием поделюсь своими знаниями.

Вы знаете, что такое мода?
       (ответы детей)

Молодцы! А теперь загадаю вам загадки про одежду. Попробуйте угадать.

Загадывает загадки.

       Ведущий:  Ребята, я предлагаю вам вместе  родителями немножко поиграть.

Игра «Наведи порядок в шкафу»  

Ведущий:  Посмотрите какой беспорядок! Нужно разложить одежду по полочкам. На первую полку мамину одежду, на вторую –папины вещи, на третью вещи ребенка.

Модельер:  Как быстро вы справились! А вот сможете ли вы разложить вещи по сезону?

Игра «Разложи по сезону»  

Дети раскладывают вещи: зимняя, осенняя, летняя.

Модельер:  Ну надо же, справились! А вот сможете ли вы выполнить мое самое сложное задание? Где-то у меня есть хитрые картинки (достает картинки).

Ведущий: Я думаю, мы все вместе обязательно справимся!

Игра «Помоги разобраться»

На картинках изображены портной, сапожник, шляпник. На других - наборы инструментов. Нужно подобрать соответствующие данной профессии инструменты.

Модельер:  Ну надо же, справились!

Ведущий:  А посложнее задания нет?

Модельер: Есть и посложнее. Пожалуйста, помогите мне. Кто-то в доме мод разрезал мои выкройки. У меня не было времени их собрать, вот и попрошу вас мне помочь.

Игра «Портной. Выкройка»

Дети вместе с родителями собирают разрезные картинки.

Модельер: Молодцы! А знаете-ли вы, как называются детали одежды?

Ответы детей и родителей.

Ведущий: Ребята, у каждого из вас картинка с одеждой или обувью. Я буду пытаться у вас ее забрать, а вы не отдавайте!

Игра «Жадина»

Дети играют вместе с родителями.

Модельер: Спасибо. Вы мне очень помогли. А вот сможете ли вы описать, как одеты  ваши мамы?

Игра «Во что одета мама? Что из чего?»

Дети играют вместе с родителями.

Модельер: Ребята, вы такие молодцы! Я предлагаю вам побыть модельерами. Придумайте свой наряд, его название, а мамы вам помогут. Вот вам листы бумаги и карандаши.

Игра «Модельер»

Дети вместе с родителями рисуют свой эскиз наряда.

Звучит музыка «Песня про моду»

Модельер оценивает готовые эскизы. Выдает дипломы детям за участие в конкурсе «Модельер». Благодарит родителей и детей, прощается.

Ведущий: Спасибо дорогие дети и родители за ваше активное участие.

До встречи!

Загадки

Одеваемся - наряжаемся.

Вы внимательны, как прежде,

И загадки про одежду

Сразу отгадаете, потому что знаете:

В чем гулять, а в чем играть,

В чем укладываться спать,

Что зимой надеть, что летом -

В этом нет для вас секрета,

Только время не теряйте -

Поскорее отгадайте!