Конспект НОД учителя-логопеда для детей среднего возраста по теме "Зимующие птицы"
методическая разработка по логопедии (средняя группа) на тему

ГБДОУ детский сад № 75 компенсирующего вида

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

«Зимующие птицы»

Непосредственно образовательная деятельность

в средней группе ДОУ компенсирующего вида

Учитель-логопед: Туранина С. В.

2017 г.

Цель: Расширение представлений детей о зимующих птицах, их внешнем виде и образе жизни, активизация  словаря по теме, употребление предлогов.

Задачи:

1.Развивать умения составлять простые предложения, формирование грамматического строя речи (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами).

2. Развитие предложно – падежных конструкций.

3. Закреплять умения согласования имен числительных с именами существительными, развитие внимания, памяти, мышления.

4. Вырабатывать длительную плавную, воздушную струю, активизировать мышцы губ.

5. Развитие мелкой моторики,  координация слова и движения;

6.Воспитание интереса к окружающей среде и бережного к ней отношения, развитие доброжелательности, чувства взаимопомощи.

Оборудование: персонаж Ворона, предметные картинки по теме, аудиозапись «Голоса  птиц», силуэт птицы, рисунок дерева, мнемотаблица «птицы», цифры 1-3, игра «Колумбово яйцо» по числу детей.

Ход:

1.Организационный момент.

Логопед: Жёлтые листья падают с веток
                Птицы летят и прощаются с летом
                Всё холоднее становятся ночи
                За теплым летом  следует…. осень.

- Кто скажет, какое время года следует за летом?
Дети: Осень
Логопед: Да, осень.

И в этот осенний день к нам в гости прилетела птичка, а какая вы попробуйте отгадать.

Логопед:

                  Хочет с детства эта птица

                  Стать известною певицей.

                 День и ночь неугомонно

                "Кар–кар–кар!" – поёт …

                            (Ворона)

Дети:- Ворона.

Ворона: - «я - ворона, важная птица. Расскажу вам, что птицы умеют летать. У птиц есть  перья и крылья. Перья помогают сохранять тепло и придают птицам окраску».

Ворона: Что птицы делают осенью?

Дети: Осенью птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы там перезимовать. А весной они вернутся обратно.
Ворона: Птицы, которые улетают в теплые края, называются перелетные птицы. А вот воробьи, вороны, голуби, дятлы, синицы, снегири остаются зимовать в наших краях. На осень и зиму многие из них прилетают поближе к человеческому жилью. Здесь и корма «побольше» раздобыть можно, и есть куда от ветра и мороза спрятаться. Если птицы остаются у нас зимовать,  как они называются?

Дети: Зимующие.

Ворона: - Назовите зимующих птиц.

Дети: - воробьи, голуби, вороны…..

Ворона: - Молодцы!

- Возьмите каждый себе по птичке и посадите ее на дерево.

2. Игры на дыхание.

Логопед: - Ты, какую птичку взял?

Дети: - Я взял воробья…

Ворона: - Подуйте на свою птичку, чтобы она слетела с дерева.

(звучит аудиозапись «Голоса птиц»)

 3. Игра «Где птичка?»
Логопед: Я буду передвигать птичку, а вы мне будете говорить, где она сейчас находится.

Дети: - «Воробей сидит на дереве», «Воробей сидит под деревом», «Воробей летает над деревом» (с другими птицами)

4. Игра «Назови части тела птицы». 
Работа с мнемотаблицей «птицы».
Логопед: Ребята, рассмотрите изображение птиц, скажите, какие у них есть части тела. Отвечаем полным предложением.
Дети: - У птиц есть голова.  У птиц есть два крыла.
У птиц есть две лапы.  У птиц есть хвост.
У птиц есть клюв. Тело птиц покрыто перьями.

5. Игра «Назови ласково».
Логопед: сейчас мы с вами попробуем назвать части тела птиц ласково.
Голова…?

Дети: - головка,

Логопед:- хвост (хвостик); лапы (лапки); клюв (клювик); крыло  (крылышко);  перо (перышко).

6.Пальчиковая гимнастика  «Кормушка». 

7. Игра «Сколько птичек клюют крошки?» (цифры 1, 2, 3) 
Логопед: Посмотрите внимательно на цифры, которые стоят возле птиц. Необходимо ответить «Сколько птиц клюют крошки?» Ответьте полным предложением.
Дети:  «Клюют крошки 2 воробья», «Клюют крошки 1 ворона», «Клюют крошки 3 синицы»….

8. Заключительная часть. Игра «Колумбово яйцо».
Ворона: - Молодцы ребята!

-Вижу, вы знаете зимующих птиц и заботитесь о них. Я приготовила для вас сюрприз – вот такие яйца. Из деталей яйца вы сможете  сложить силуэт птицы. До свидания, ребята встретимся на прогулке.
(Из геометрических фигур по образцу дети выкладывают силуэт птицы).