Дополнительная общеобразовательная программа по познавательно – речевому развитию «Говоруны»
рабочая программа по логопедии по теме

 

Содержание дополнительной общеобразовательной программы 

по познавательно – речевому развитию «Говоруны»

для детей младшего дошкольного возраста

Пояснительная записка

В настоящее время все большую актуальность приобретают вопросы личностно – ориентированного подхода к процессу воспитания, обучения и развития ребенка. В последние годы наблюдается значительный рост числа дошкольников, имеющих нарушения общего и  речевого развития. Эти дети составляют основную группу риска по школьной неуспеваемости, особенно при овладении письмом и чтением. Основная причина - недостаточное развитие процессов звукобуквенного анализа и синтеза. Происходит это не только из-за увеличения нарушений перинатального и постнатального развития детей, их общей соматической ослабленности, но и за счет растущей педагогической некомпетентности  родителей, эмоциональной депривации в семье, берущей свое начало еще в младенческом периоде. У детей с речевым недоразвитием отмечается бедность словаря и незначительная задержка в формировании грамматического строя речи. При диагностике детей отмечены отдельные ошибки в падежных окончаниях, в употреблении сложных предлогов, в согласовании прилагательных и порядковых числительных с существительным.  Анализ  обследования детей позволил обосновать необходимость усиленной работы в этом направлении.

 

Программа коррекционно-развивающей направленности «Учусь говорить»  разработана на основании программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду под редакцией О.С. Ушакова. 

 

Цель   деятельности на  2016-2017 учебный год для детей младшего возраста: 

-готовить речедвигательный и речеслуховой анализаторы для правильного восприятия и произношения звуков. 

 

Задачи: 

Развивать речевой слух, речевое дыхание, силу и высоту голоса.

Максимальное содействие  развитию детей  путем  логопедического  воздействия, освоение детьми коммуникативной функции языка в соответствии с возрастными нормами. Организация логопедического сопровождения образовательного процесса на основе отслеживания развития всех компонентов речевой системы детей 4, 5, 6 года  жизни, посредством скоординированного взаимодействия всех субъектов образовательно - воспитательного процесса.

 

План работы кружка составлен в соответствии с «Методическими рекомендациями по организации планирования работы». Планы основных мероприятий кружка  на текущий период - в форме годового (календарного) плана. Структура плана работы кружка соответствует структуре плана работы ДОУ. План имеет графическую форму, позволяющую видеть работу специалиста, рационально распределять плотность проводимых мероприятий и осуществлять контроль за их выполнением. Разделы плана отражают в полной мере функции, регламентированные Положением о кружковой работе. Все разделы плана связаны между собой. Содержание планирования работы кружка основывается на принципах единства целевой установки, условий реализации, единства краткосрочного и долгосрочного планирования, сочетания государственных и общественных начал, обеспечивающих его комплексный характер. План разработан на коллегиальной основе, в нём обозначены  основные направления работы. 

 

Задачи:

1. Развивать силу и высоту голоса, речевое дыхание

2. Развивать правильность  произношения   звуков  родного языка.

Программа рассчитана на один год.

 

Формы организации 1 раз в неделю, по 30 минут, распределяя детей на подгруппы, в подгруппе количество детей – 3 человека.