Памятка родителям для организации занятий по рекомендациям логопеда
статья по логопедии на тему

Советы логопеда

Памятка родителям для организации занятий по рекомендациям логопеда

•

Для закрепления результатов логопедической работы ваши дети нуждаются в

постоянных домашних занятиях.

•

Время занятий (15—20 мин) должно быть закреплено в режиме дня.

Постоянное время занятий дисциплинирует ребенка, помогает усвоению

учебного материала.

•

Необходимо определить, кто именно из взрослого окружения ребенка будет с

ним заниматься по рекомендациям логопеда; необходимо выработать единые

требования, которые будут предъявляться к ребенку.

•

При получении рекомендаций внимательно ознакомьтесь с их содержанием,

убедитесь в том, что они вам понятны. В случаях затруднений проконсультируйтесь с воспитателем или логопедом.

•

Занятия могут проводиться во время прогулок, поездок. Но некоторые виды

занятий требуют обязательной спокойной деловой обстановки, а также

отсутствия отвлекающих факторов.

•

Занятия должны быть непродолжительными, не вызывать утомления,

пресыщения. Желательно сообщать ребенку о том, какие упражнения он будет

выполнять завтра.

•

Необходимо разнообразить формы и методы проведения занятий, чередовать

задания по обогащению словаря с заданиями по развитию памяти, внимания,

звукопроизношения, развитию речи.

•

Необходимо поддерживать у ребенка желание заниматься, стимулировать его

к дальнейшей работе, поощрять успехи, учить преодолевать трудности.

•

Подберите наглядный или игровой материал, который вам потребуется для

занятий. Продумайте, какой материал вы можете изготовить совместно с

ребенком.

•

НЕ БЕРИТЕ на себя то, что ребенок может и должен сделать

самостоятельно.

•

ДАЙТЕ ему возможность самому выбирать домашние обязанности, за которые он будет отвечать лично.

•

СТАРАЙТЕСЬ как можно чаще намеренно ставить малыша в ситуацию

выбора, когда ему необходимо самому принять решение.

•

ОБСУЖДАТЬ с ребенком различные варианты поведения той или иной

ситуации, учите его анализировать обстоятельства, в которые он попадает.

•

ПООЩРЯЙТЕ инициативу и самостоятельность ребенка, с юмором

относитесь к его неудачам, спокойно реагируйте на ошибки и учитесь

извлекать из них полезные уроки.

•

ПОВЫШАЙТЕ интеллектуальный потенциал ребенка, учите его

самостоятельно думать, спрашивать, понимать различия между мыслями и

действиями. Он должен усвоить, что на сложные вопросы нет простых

ответов.

•

СОВЕТУЙТЕ всегда доводить начатое дело до конца, чтобы почувствовать

уверенность в своих силах.

Успехов Вам и Вашим детям!