Отработка опорных звуков в коррекции произношения.
консультация по логопедии на тему

Отработка опорных звуков в коррекции произношения.

    Очень важным моментом в подготовке к постановке нарушенных звуков у ребёнка является работа с опорными звуками.

Отрабатывая опорные звуки, сходные по артикуляции (месту и  способу образования)  с нарушенным звуком, мы уже на подготовительном этапе добиваемся их чёткого произношения в слогах, в словах, фразах. В дальнейшем это поможет ребёнку произнести нарушенный звук  уже на подготовительном этапе, пропустив  этап постановки. Что, в свою очередь, способствует  быстрой и успешной  автоматизации нарушенного звука.

Для звука [С]  опорными будут являться звуки  [Ф], [И], [Э].

Звуки  [С], [Ф] - одинаковые по способу образования (щелевые). Отрабатывая звук [Ф],  мы добиваемся направленной воздушной струи. Отрабатывая звуки  [И], [Э] -  добиваемся  положения широкого кончика языка за нижними резцами. Соединив эти два отработанных элемента, мы получаем правильное произношение звука  [С].

Для звука [Ш].  опорными являются звуки [Т], [С].

Звук  [Т]  переднеязычный. Отрабатываем умение поднимать широкий кончик языка к альвеолам. Звук [С]  щелевой. Добиваемся направленной воздушной струи, идущей посередине языка. Соединив  эти  навыки, получаем звук [Ш].

Для звука  [Л] опорные звуки  [Т], [Ы]. Как было сказано выше, звук  [Т] будет способствовать выработке верхнего подъёма языка к альвеолам. А  отработка произношения звука   [Ы]   создаст условия для подъёма средне – задней части языка к нёбу.

При подготовке к постановке звука  [Р]  нужно отработать звуки  [Д]  (подъём напряжённого кончика языка вверх)  и  [С] (направленная воздушная струя).

Если, отрабатывая опорные звуки  не получается добиться результатов, можно использовать предложенные приёмы постановки некоторых звуков.

[П]- похлопать губами во время дутья.

[Т]- от поплёвывания (кладём на язык крошку).

[К] - традиционным способом от звука [Т]  нижнего с механической помощью: ребёнок произносит слоги та-та-та, а логопед надавливает на язык, продвигая его назад.

[Ф] - предлагаем приблизить нижнюю губу к верхним резцам и подуть на неё или с механической помощью – пальцем поднимаем нижнюю губу к верхним резцам.

[С]- используем обходной путь: направленное дутьё (на палец), межзубное дутьё на кончик языка (ватку, бумажку и т.п.),  зазубное  дутьё.

[Ц]- слитное произношение звуков [Т]-[С], можно от нижнего [С], но произносить его с придыханием.

[Ш]- либо от [Р] , если этот звук есть (собачка потеряла голос), либо от звуков [С], [З], подняв кончик языка с механической помощью.

Можно попробовать обходной путь:

1. «Вкусное варенье» (держим 3-4 секунды)
2. «Чашечка» - опустить с верхней губы, не меняя формы
3. «Фокус».
4. Задвигаем «Чашечку» за верхние зубы    и дуем на язык в зазубном положении.