Конспект занятия "Весеннее солнышко"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Итоговое интегрированное занятие в старшей логопедической группе «Весеннее солнышко».

Задачи:

Образовательные: закрепить навык прямого и обратного счёта в пределах 10, умение сравнивать числа, умение соотносить окружающие предметы с геометрическими фигурами;

Развивающие: развитие связной речи, фонематического восприятия, речевого слуха, зрительного внимания и восприятия, мышления, общей моторики;

Воспитательные: формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Ход занятия

1. Оргмомент.

 Воспитатель собирает детей около себя, задает вопросы:

• Кто стоит справа от тебя?
• Кто стоит слева от тебя? (впереди, сзади) (КТО или ЧТО?)
• Какой сегодня день недели?
• Какой был вчера? Какой будет завтра?
• Сколько дней в неделе?
• Сейчас утро или вечер?
• Какие еще части суток вы знаете?
• Какое время года сейчас?
• Какое было перед весной, какое будет после?
• Назовите весенние месяцы…
• Какая сегодня погода?
• А как сказать, какой сегодня день? (весенний, ясный, солнечный и т.д.)

Воспитатель: посмотрите на солнышко в нашей группе. Какое оно? Веселое или не очень? Чего не хватает? (лучиков) Давайте найдем солнечные лучики, чтоб у нас в группе было тепло и солнечно. А чтобы солнце грело ещё теплее, попросим родителей присоединиться к нашему занятию.

Дети и родители берут лучи, а на них задания.

Воспитатель: чтобы солнышко засветилось, нужно выполнить задания каждого лучика.

2. Основная работа.

Первое задание.

• Нужно выложить перед собой геометрические формы, на которые похожи эти предметы – дверь, крыша деревянного дома, юбка, сторона (грань) кубика, огурец.
• Какие у вас получились фигуры? Назовите их. Назовите четырехугольники, многоугольники. Какая фигура лишняя, почему?

Присоединяют 1 лучик.

Второе задание.

Воспитатель:

• Сколько всего ёжиков? (5)
• Как получилось число 5? 1+1+1+1+1=5
• Как еще можно получить число 5?

• Покажите цифру на 1 меньше или больше чем… уберите соседей числа 9, соседей числа 6, на 1 меньше, больше… Так, чтобы осталась цифра 3.

Присоединяют 2 лучик.

Третье задание.

Разложить цифры от 1 до 10.

Воспитатель: покажите числа 3,5,8.

Найдите 10 отличий на картинках.

Присоединяют 3 лучик.

3. Физкультминутка «Солнышко».

Четвёртое задание.

На столе стоят игрушки.

Логопед: 1. нужно убрать игрушки, в которых нет звука Л или Ль. (машинка, кукла, коляска, мяч, конструктор, ложка, кубик, колобок, лошадка).

2. Проводится дидактическая игра «Что пропало? Чего не стало».

Присоединяют 4 лучик.

Пятое задание.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний».

Логопед: определите, какая картинка лишняя по наличию звука Л в словах.

1 команда.

Мишка, банан, редис, яблоко.

Стакан, ложки, лук, платье.

Соловей, тыква, баклажан, плащ.

2 команда.

Ножницы, молоток, синица, домкрат.

Тарелка, яблоко, кукла, комбинезон.

Носки, ласточка, зеркало, иголки.

Присоединяют 5 лучик.

Шестое задание.

 «Составь слово». На столе лежат слоги, их нужно собрать в слова. Посчитайте количество слогов. Как мы определяем, сколько слогов в слове?

Под- снеж- ник. 1-я команда.

Про- та- ли- на. 2-я команда.

Присоединяют 6 лучик.

Седьмое задание.

Логопед: Пересядьте за столы. Команды слушают загадки, а отгадки нужно выложить с помощью букв в слово. Затем проведите звуковой анализ слов с помощью цветных квадратов.

1-я команда.

Он никогда и никого

Не обижал на свете.

Чего же плачут от него

И взрослые, и дети? (ЛУК)

2-я команда.

Город этот непростой,

Он дремучий и густой.

Летом в зелень он одетый,

А зимой совсем раздетый. (ЛЕС)

Дети присоединяют 7 лучик.

4. Итог занятия.

- Вы справились со всеми заданиями! Солнышко у нас получилось яркое, веселое, оно будет согревать нашу группу и радовать всех нас.