"Система речевого материала по автоматизации звуков [Р] [Р']"
методическая разработка по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Мы представляем  систему карточек с заданиями по автоматизации звуков [Р], [Р'] в речи детей. Они могут  использоваться и при развитии фонематического слуха дошкольников, помогают уточнить и расширить их словарный запас. Как известно, расширение артикуляторных возможностей и лексического запаса помогают ребятам усвоить также и грамматический строй родного языка, морфемный состав словоформ, овладеть навыками словоизменения и словообразования.

Материал традиционно разделен в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, предусматривает сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднений в произношении.

Карточка № 1

Отработка звука «Р», контролируем положение языка перед зеркалом.

  Упражнение.  Произнесение обратных слогов.

                          итр - етр - ятр                     ётр - етр – ятр                    

                      етр - итр - ютр                    итр - ютр – етр

________________________________________________________________________

Карточка № 2

Отработка звука «Р», контролируем положение языка перед зеркалом.

  Упражнение.  Произнесение  слов с прямыми слогами тр: с ударением на слоге

ОБРАЗЕЦ: тр-ап, те-тр-адь.

 Тр-авы, тр-ап, тр-асса, тр-авка, ма-тр-ац, те-тр-адь, тр-ос, тр-ойка, тр-опики, тр-огать, ма-тр-ос, ме-тр-о, си-тр-о, па-тр-он, тр-уд,  тр-убка, тр-удный, ва-тр-ушка, пе-тр-ушка, о-тр-ывок, осё-тр-ы.

________________________________________________________________________

Карточка № 3

Отработка звука «Р», контролируем положение языка перед зеркалом.

  Упражнение.  Произнесение  слов с прямыми слогами тр: без ударения на слоге

ОБРАЗЕЦ: тр-а-ва, хи-тр-ость, о-тр-у-би.

 Тр-ава, тр-амвай, тр-амплин, тр-аншея, у-тр-о, тр-опа, Тр-офим, хи-тр-ость, тр-остник, тр-уба, Тр-унов,  о-тр-уби, ге-тр-ы, ме-тр-ы, хи-тр-ый, осмо-тр-ы, теа-тр-ы,

 о-тр-ывать.

________________________________________________________________________

Карточка № 4

Отработка звука «Р», контролируем положение языка перед зеркалом.

  Упражнение.  Произнесение  слов с прямыми слогами тр: со стечением

                            согласных в слоге

ОБРАЗЕЦ: завтр-а, стр-уна.

Зав-тр-а, зав-тр-ак, ос-тр-ая, быс-тр-ая, с-тр-ах, с-тр-аус, с-тр-ажа, с-тр-ана, ш-тр-аф, с-тр-аница, с-тр-ока, с-тр-огать, с-тр-ойка, в-тр-оём, быс-тр-о, с-тр-у 

Карточка № 1

Отработка звука «Рь», контролируем положение языка перед зеркалом.

  Упражнение.  Произнесение обратных слогов.

                    Арь – орь – урь – ирь                   ирь – арь – орь – ярь

                    Ирь – арь – орь – урь                   юрь – ерь – ёрь – арь

                    Ярь – юрь – ирь – эрь                  урь – арь – ирь – юрь      

_____________________________________________________________________

Карточка № 2

Отработка звука «Рь», контролируем положение языка перед зеркалом.

  Упражнение.  Произнесение  слов с мягким Рь.

арь

 Жарь, букварь, дикарь, сухарь, фонарь, январь, янтарь, вратарь, словарь, пескарь, глухарь, календарь, пекарь, пахарь, писарь,  токарь, слесарь.

________________________________________________________________________

Карточка № 3

Отработка звука «Рь», контролируем положение языка перед зеркалом.

  Упражнение.  Произнесение  слов с мягким Рь.

орь, ырь, ерь, ирь

Корь, якорь, зорька, горький, борьба, пузырь, богатырь, дверь, зверь, теперь, поверь, перья, серьги, ширь, Сибирь, снегирь.

________________________________________________________________________

Карточка № 4

Отработка звука «Рь», контролируем положение языка перед зеркалом.

Упражнение. Произносить слоги.

ОБРАЗЕЦ: р-я, р-ё, р-ю, р-и, р-е.

            ря - рё - рю         ри - ре - ря                     рё – ри - рю

            ре - ря - ри         рю - ре - ря           рё - ри  - ре