«Маленькая страна» Интегрированное логопедическое занятие для детей 5-6 лет с ОНР.
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

«Маленькая страна»

Интегрированное логопедическое занятие для детей 5-6 лет с ОНР.

Цели занятия:

1.  Коррекционно-развивающие:

- развивать лексико-грамматический строй речи;

- совершенствовать умение детей в образовании уменьшительно-ласкательных форм существительных;

- активизировать словарь по теме «Одежда»;

- развивать зрительное и слуховое восприятие и внимание;

- развивать артикуляционную, общую и тонкую моторику;

- развивать голосовую активность и речевое дыхание.

2.   Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;

- формировать навыки сотрудничества.

Оборудование:

     - компьютер с записью песни «Маленькая страна», куклы, кукольный домик,         предметные картинки,  разноцветные кружки, массажный мяч.

                                                    Ход занятия:

Организационный момент:

Звучит песня «Маленькая страна», дети входят в кабинет, проходят по разноцветной дорожке из кубиков, лежащей на полу, садятся на места.

Логопед:

А сейчас посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

Дети, вы слышали, какая замечательная песня звучала, когда вы заходили? Это волшебная песня привела нас сегодня в маленькую страну. Как вы думаете, какого роста здесь должны быть жители?

Дети: Тоже маленькие.

Логопед: Я вам открою секрет: жители этой страны называются лилипуты, они могут поместиться у нас с вами на ладошке.  А сейчас давайте пойдем в гости к лилипутам. Как вы думаете, удобно ли нам было бы здесь жить?

Дети: Нет, нам было бы не удобно, потому что в этой стране все маленькое, а мы большие.

Логопед:

А теперь давайте покажем дом лилипутов из наших пальцев.

Пальчиковая гимнастика:

На поляне дом стоит,

Ну а к дому путь закрыт,

На двери висит замок,

Кто его открыть бы мог?

Постучали, покрутили, потянули и открыли,

Мы ворота открываем, в этот домик приглашаем.

Ножки, спинка и сиденье - вот вам стул на удивленье.

У стола четыре ножки, сверху крышка, как ладошка.

Логопед:

Ребята, а чтобы в домике у лилипутов было красиво, мы должны сделать большую уборку. Давайте покажем им как надо это делать,  только не руками, а с помощью  нашего Язычка.

Артикуляционная гимнастика:

- Окошко;

- часики;

- качели;

- имитация звука (ж);

- имитация звука (с);

- имитация звука (т);

- лопатка;

- улыбка.

Теперь в домике у лилипутов стало чисто и красиво. Вот какой у нас трудолюбивый Язычок.

Логопед:

А сейчас, лилипуты приглашают нас пойти в магазин и купить новую одежду. Давайте вспомним,  какое у нас сейчас время года, что нам надо купить?  Себе мы одежду купили, а наши лилипуты никак не могут подобрать себе одежду, а почему как вы думаете?

Дети:

Потому что они маленькие и одежда у них маленькая.

Логопед:

Правильно, так давайте им поможем выбрать одежду. Игра с мячом:

Дети становятся в круг

- майка – маленькая маечка;

- трусы – маленькие трусики;

- носки – маленькие носочки;

- брюки – маленькие брючки;

- кофта – маленькая кофточка;

- платье – маленькое платьице.

Верно. Молодцы! Похлопайте себе!

Наши друзья лилипуты приглашают нас на спортивные состязания, но раз мы находимся в волшебной стране,  играть мы будем  губами.  Посмотрите, как мы это будем делать:

- дыхательная гимнастика: « Футболисты»;

- вертушка.

Молодцы! Хорошо справились! Похлопайте себе!

Лилипуты, очень рады, что мы с вами попали в их маленькую страну, они хотели бы нас поблагодарить, да не знают вежливых слов,  давайте их научим этим волшебным словам. Я начну, а вы закончите:

-  вежливый ребенок  говорит встречаясь …(здравствуйте);

- растает даже снежная глыба от слова теплого ….(спасибо);

- если тебя бранят за шалости, надо сказать…(простите);

- где бы мы ни были, на прощание  говорим….(до свидания).

Вы правильно назвали «волшебные» слова, а чтобы   лилипуты еще лучше их запомнили, поиграем в игру «Вежливость». У меня в руках три кружка: синий, красный, зеленый.

Синий – означает слово спасибо;

зеленый – пожалуйста;

красный – извините, простите.

Когда я подниму тот или иной кружок, назовите вежливые слова.

Молодцы! Похлопайте себе!

Итог занятия:

А сейчас давайте вспомним, где мы сегодня с вами побывали?  Как зовут жителей этой страны? Давайте их поблагодарим за гостеприимство и попрощаемся с ними!

Дети: Спасибо. До свидания.

Логопед:

Молодцы! Вы сегодня хорошо все старались и были внимательны!

Пришла пора возвращаться обратно, а помогут нам волшебная песенка и знакомая дорожка!