Комплекс артикуляционных упражнений для постановки звука [Л]
картотека по коррекционной педагогике (старшая группа)

Советы логопеда                                                          Работаем над звуками

Комплекс артикуляционных упражнений для постановки звука  [л]

«Змейка»

Открыть рот и производить узким языком движения вперед-назад. Язык не касается нижней губы, а выдвигается вперед.

«Индюк»

Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения кончиком языка по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп движений постепенно убыстрять, затем  включить голос, пока не послышится «бл-бл».

«Качели»

 Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за ниж- ние зубы (с внутренней стороны) и удерживать в таком положении в тачение 3-5 с. Потом поднять широкий язык за верхние зубы (с внутренней стороны) и удерживать 3-5 с. Так поочередно менять положение языка 5-6 р.

«Пароход»

Слегка улыбнуться, высунуть язык, зажать его зубами и петь звук [ ы ]: «Ы-ы-ы» («пароход гудит»). Теплый воздух выходит по бокам языка. Если при про- певании звука [ ы ] вы слышите не твердый звук [ л ], а мягкий  [ л’], то поп- росите ребенка еще больше высунуть язык и зажать не кончик, а среднюю часть языка.  

УКЛАД ОРГАНОВ АРТИКУЛЯЦИИ

ПРИ ПРОИЗНЕСЕНИИ ЗВУКОВ Л, Л’

• Губы в улыбке.
• Расстояние между верхними и нижними резцами 2-4 мм.
• Кончик языка поднимается и прижимается к основаниям верхних резцов (возможно более низкое положение).
• Передняя и средняя часть спинки языка опускаются.
• Воздушная струя слабая.
• Голосовые связки колеблются, производя голос.