Конспект по обучению грамоте Звуки Д, Дь (подготовительная группа)
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Знакомство со звуками [Д] и [Д']

Цель занятия:  знакомство со звуками [Д] и [Д'].

Задачи:

1. Коррекционно - обучающие:

-        научить детей правильно произносить звуки [Д], [Д];

-        учить детей давать акустико-артикуляционную характеристику звука;

-        учить точно и полно отвечать на вопросы;

2. Коррекционно - развивающие:

-        развитие логического мышления, внимания, памяти;

-        развитие речевой моторики, мелкой моторики пальцев рук;

-        развитие силы голоса и речевого выдоха;

3. Воспитательные:

-         воспитывать взаимоуважение между детьми.

Оборудование: зеркала, предметные картинки, цветные карандаши, карточки с буквами.

Ход занятия

Послушайте слова и определите лишнее слово

Трамвай, самолет, машина, дуб.

Тарелка, диван, чайник, чашка.

- Назовите первые звуки в этих словах. Именно со звуками [Д] и [Д'] мы будем сегодня знакомиться.

Произношение и характеристика звуков [д] и [д'].

- Произнесите три раза звук [д], наблюдая за артикуляцией в зеркале.

- Губы что делают? (Губы в улыбке).

- Посмотрите на зубы, расскажите о них (Зубы обнажены, разомкнуты).

- Что делает язычок? (Кончик языка упирается в верхние зубы).

- Воздушная струя выходит свободно или встречает преграду? Значит звук какой? (согласный) Давайте определим: звонкий или глухой? (звонкий). Твердый или мягкий? (твердый).

- Звук Д – согласный, звонкий, твердый, обозначается синим цветом.

- Произнесите звук [дь], наблюдая за артикуляцией в зеркале. Расскажите о произношении звука [дь]:

- Губы что делают? (Губы в улыбке).

- Посмотрите на зубы, расскажите о них (Зубы обнажены, разомкнуты).

- Что делает язычок? (Кончик языка упирается в нижние зубы).

- Воздушная струя выходит свободно или встречает преграду? Значит звук какой? (согласный) Давайте определим: звонкий или глухой? (звонкий). Твердый или мягкий? (мягкий)

- Звук Дь – согласный, звонкий, мягкий, обозначается зеленым цветом.

Игра «Различи звуки»

 Если в слоге звук твердый, дети поднимают руку вверх (как язычки на твердый звук Д), а если звук мягкий, то топают ногой, так делает язык на мягкий звук Дь.

 ДА, ДУ, ДИ, ДЕ, АДЬ, УДЬ, ДА, УД, ЫД, ЭДЬ, ДО

Игра «Светофор»

Я буду называть слова со звуками [Д] и [Д']. Если услышите звук Д – показываете синий цвет, а если звук Дь – зеленый.

 ДОМ, ДЕВОЧКА, ДИВАН, ДУБ, ДЕРЕВО, ОДУВАНЧИК, ДЫМ, МОДА, ДЕТИ, ДРОВА, РОДИНА.

Игра «Подели слова на слоги» Отхлопываем количество слогов в слове.

ДЫНЯ, ДЕРЕВО, ДУЛО, ДЯТЕЛ, МОДА, МЕД, ГУДОК, ДУПЛО, МОДЕЛЬ

«Чистоговорки» Дети выполняют движения и проговаривают чистоговорки.

Да-да-да — это лучшая еда! (показываем большой палец)

Ду-ду-ду — В воду не пойду. («грозим» указательным пальцем)

Ды-ды-ды — попей воды. (пьем воду)

Од-од-од — лучший праздник - Новый год! (прыгаем)

Де-де-де — будь вежливым везде. (улыбаемся)

Ди-ди-ди — за мной иди. (шагаем на месте)

«Скажи наоборот»

Злой – добрый, дикий – домашний, короткий – длинный, городской деревенский, мальчик – девочка, бабушка – дедушка, город – деревня, беспорядок – дисциплина, враг – друг.

Игра «Составь слово».

- Буквы поссорились их надо помирить, скажем звуки слитно и получим слово.

Д-О-М, Д-Ы-М, Д-У-Ш, Д-Е-Т-И, Д-И-В-А-Н, П-О-Г-О-Д-А

Знакомство с буквой Д.

- Давайте вспомним, чем отличаются звуки от букв (звуки мы слышим и произносим, буквы – пишем и читаем).

Звуки [Д] и [Д'] на письме обозначаются буквой Д. Скажите, на что она похожа? (на дом с крышей; логопед показывает букву).

Д - словно домик аккуратный

С высокой крышею двускатной.

Выкладывание буквы Д из обрезанных спичек.

Чтение слогов, слов.

Оценивание работы детей.