Игры по дороге домой
статья по логопедии (подготовительная группа) на тему

«Игры по дороге домой»

Прогулка – идеальное время для общения. Никто не отвлекает маму от ребенка разговорами, не надо бежать на кухню, к стиральной машине, к телефону. Ближайшие полчаса-час вы никуда не торопитесь. Поиграйте с малышом, вспомните свое детство, свои любимые игры. Общение – залог понимания. А ведь так важно научиться понимать друг друга!

Поиграйте с ребёнком в игры, которые не требуют никаких приспособлений. Они расширяют словарный запас ребенка, учат его думать, размышлять и запоминать.

«Что бывает?»

Начните игру словами: "Мягким может быть хлеб, а еще подушка, а еще мягким может быть…" и подождите, пока ребенок придумает свой вариант.

Или так:

• Что бывает круглым?
• Что бывает острым?
• Что бывает жидким?
• Что бывает длинным?
• Что бывает пушистым?
• Что бывает твердым?
• Что бывает квадратным?
• Что бывает ароматным?

«Кто кем был или что, чем было?»

• Кем или чем раньше был цыплёнок (яйцом), лошадь (жеребёнком), лягушка (головастиком), бабочка (гусеницей), ботинки (кожей), рубашка (тканью), рыба (икринкой), шкаф (доской), хлеб (мукой), велосипед (железом), свитер (шерстью) и т.д.?

«Закончи предложение»

• Марина не пошла сегодня в детский сад, потому что... (заболела).
• Я не хочу спать, потому что... (ещё рано).
• Мы поедем завтра в лес, если... (будет хорошая погода).
• Мама пошла в магазин, чтобы... (купить продукты).
• Кошка забралась на дерево, чтобы... (спастись то собаки).

«Бывает – не бывает».

Предложите ребенку подтвердить правильность высказывания словами «бывает» или «не бывает».

• Чашка жарится на сковороде.
• Медведь спит в берлоге.
• Человек выше собаки.
• Воробей – это не птица и т.п.

Эта игра развивает слуховое внимание, которое необходимо каждому ребенку для успешного обучения.

«Отгадай, что я вижу».

Предложите ребенку отгадать слово, которое вы задумали, пользуясь словами-подсказками:

• Высокий, кирпичный, многоэтажный (дом).
• Маленький, серенький, умеет летать, чирикает (воробей).
• Едет по рельсам, возит пассажиров, звенит (трамвай). 

«Добавь словечко».

Дети очень любят стихи – ритмичные тексты легче запоминаются, способствуют словотворчеству малышей, что в свою очередь помогает им освоить русский язык, его грамматику.

Попросите малыша подсказать вам подходящее по смыслу и по рифме слово:

• Ом-ом-ом - вот стоит высокий…(дом).
• Ома-ома-ома - мы сегодня… (дома).
• Ому-ому-ому - мы идем к …(дому). 

Особенно нравится детям сочинять стихотворные небылицы:

• Ва-ва-ва - на столе растет… (трава).
• Ву-ву-ву - съели волки всю…(траву).
• Вы-вы-вы - суп сварили из…(травы).

«В магазине»

Вместе с ребенком Вы оказались в магазине, выбираете продукты и спрашиваете: 

• «Я хочу сварить щи. Что мне нужно купить?» Ребенку предлагается перечислить предметы.
• «Мы с тобой купим масло. Куда же нам дома его положить? Я забыла, как называется посуда для масла?» «Масленка» - отвечает ребенок.
• «А в этом отделе я купила груши, апельсины и лимон. Как это можно назвать, одним словом?» «Фрукты» - говорит сын или дочка.

«Сравни»

• В магазине сравни две чашки (по цвету, объему, материалу).
• На улице сравни две машины, два дома, два дерева.

Что нравится больше? Почему? Объясни.