Советы логопеда
материал по логопедии на тему

СОВЕТЫ   ЛОГОПЕДА.

1. Ежедневно занимайтесь с ребенком по заданию логопеда.

2. Не перегружайте ребенка, берегите его здоровье и психическое состояние.

3. Поощряйте малейший успех малыша, хвалите его за желание заниматься и проявленное им усердие в занятии.

4. Не давайте детям низких оценок их работы.

5. Старайтесь заниматься с ребенком в одно и то же время, чтобы он привык к режиму занятий.

6. Любое задание повторяйте несколько раз, возвращаясь к нему во время прогулки, перед сном, по дороге в детский сад.

7. Не давайте готовых ответов, постепенно подводите детей к правильному самостоятельному ответу с помощью вопросов: «Почему?», «Зачем?», «Как?» и т.д.

8. Занятие не должно превышать в среднем 15-20 минут в зависимости от усидчивости и заинтересованности ребенка.

9. Организуйте занятие в виде игры, заинтересуйте малыша. Ни в коем случае не заставляйте его заниматься насильно.

10. В ходе занятия нельзя использовать один вид деятельности, предлагайте ребенку разные виды или их сочетания.

11. Используйте подвижные способы отдыха ребенка: стихи с движением, игры на внимание и т.д.

12. Если ребенок хорошо усвоил задание, нужно выполнить аналогичные упражнения на другом материале.

13. Не заставляйте ребенка долго находиться в статической позе. Ребенок должен сидеть удобно, свободно, не напрягая при этом мышц. Одновременно следите за правильностью его осанки.

14. Будьте требовательны и настойчивы, добивайтесь качественного выполнения поставленного задания.

15. Будьте ребенку другом, всегда готовым прийти на помощь в трудную минуту. Во время занятия создавайте атмосферу сотрудничества.

16. Обязательно включайте в занятие задания на развитие внимания, памяти, логического мышления, мелких движений руки.

17. Если заданий несколько, то сначала выполните более интересное, затем – более трудное.

18. Учите детей действовать самостоятельно, независимо, избегайте прямых инструкций.

19. Помогайте детям учиться управлять процессом усвоения знаний.

20. Не сдерживайте инициативу детей.

21. Не делайте за них то, что они могут сделать или могут научиться делать самостоятельно. 

22. Меньше ругать – больше хвалить, меньше угроз – больше радости.