Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 22 Челябинская область город Аша.

Тема: «Моя семья».

Выполнила:

Финеева Елена Валерьевна.

Воспитатель МКДОУ № 22.

1 квалификационная категория

педагогический стаж работы – 27 лет.

Этапы занятия:

Конспект занятия по развитию речи

в старшей – логопедической группе

«Соловушка».

Тема: «Моя семья».

Воспитатель: Финеева Е.В.

Программное содержание: 

Уточнить и систематизировать знания детей о семье, познакомить с ролевыми отношениями в семье, обязанностями членов семьи.

Закрепить умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Упражнять в составлении предложений.

Развивать словарь по данной теме.

Ход занятия.

Предлагаем детям рассмотреть картину «Моя семья».

- 

Как вы думаете, о ком сегодня мы с вами будем говорить?

(О семье).

- Кого вы видите на картине? (Папа, мама, бабушка, дедушка, сын, дочь).

-Как назовем их, одним словом? (Семья).

-Сколько в этой семье человек? (Шесть человек).

-Кто самый старший? (Самый старший дедушка).

 -Кто самый младший? (Сын).

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто кем приходится?»

- Кем является девочка для мальчика (сестрой), для папы (дочкой), для бабушки (внучкой)?

-Кем является мальчик для девочки (братом), для мамы (сыном), для тети (племянником)?

-Кем является мама для папы (женой), для дедушки (дочкой)?

Все они живут в одной семье и являются близкими родственниками, то есть родными и оказывают друг другу помощь.

-Что делает мама в вашей семье? (варит обед, стирает, моет посуду, покупает сладости).

-Посмотрите, правильно вам показывает волшебный экран? (Да).

- Что делает папа? (Ремонтирует мебель, делает ремонт, пылесосит ковер, покупает овощи и фрукты).

- Посмотрите на волшебный экран, как вы думаете, кто этим занимается у вас дома? (печет пироги, вяжет).

- Правильно, это бабушка.

- Посмотрите на эти картинки (ходит на лыжах, играет в футбол, ходит в спортивную секцию, играет в хоккей, занимается плаванием), кто может этим заниматься? (брат).

А сейчас я вам предлагаю семейную зарядку.

Физ. минутка.

Осенью, весной,

Летом и зимой

Мы во двор выходим

Дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку (становятся в круг)

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает. (Руки вверх, вниз)

Папа бодро приседает.  (Приседания).

Повороты вправо – влево. (Руки на поясе, поворотом всем корпусом).

Делает мой братик Сева

Я сама бегу трусцой (Бег на месте).

И качаю головой. (Наклоны головой в стороны).

-А, сейчас мы с вами попробуем составить предложение из слов, которые я вам буду говорить.

  Мама, это, моей, плащ. (Это плащ моей мамы).

  Бабушка, красивый, у, шарф. (У бабушки красивый шарф).

  Девочка, на, кукла, руках, у. (У Девочки на руках кукла).

  Внук, дедушке, у, руках, на. (У дедушки на руках внук).

  Мальчик, скачет, лошади, на. (Мальчик скачет на лошади).

-Ребята, называете ли вы в своей семье друг друга ласково? (Да).

- Как можно назвать ласково каждого члена этой семьи? (Сын – сыночек, дочь – доченька, брат – братик, сестра – сестричка, мама – мамочка, папа – папочка, бабушка – бабулечка).

- Почему люди называют кого–то ласково?

 - А вы хотите сделать что–нибудь приятное каждому члену семьи? Помочь собрать потерявшиеся вещи. (На столе разложены карточки с изображением предметов).

- Чьи это вещи? (бусы – мамины, кукла – девочки, очки – бабушкины, книга – папина, машина – мальчика, курительная трубка – дедушки) 

Сегодня мы с вами узнали о том, что такое семья, состав семьи, вспомнили об обязанностях каждого члена семьи. Научились образовывать существительные с уменьшительно ласкательными суффиксами.