«Использование моделей артикуляции звуков при исправлении звукопроизношения у детей».
консультация по логопедии (старшая группа) на тему

       Наиболее часто встречаемый  речевой  дефект у дошкольников – это нарушение фонематического восприятия и артикуляционные расстройства. Незнание правильного уклада органов артикуляционного аппарата или отсутствие «образа» при произнесении нужного звука приводит  к различным  фонетическим фонематическим  речевым дефектам.  Формирование фонематического слуха протекает в тесном взаимодействии с развитием артикуляционной базы звуков, с другой стороны - умение произносить какой-либо звук способствует его лучшему различению на слух.Наибольший интерес для меня  представил материал по постановке звуков с опорой на модели артикуляции звуков. Представленные в пособии В.М. Акименко «Исправление звукопроизношения у детей» модели артикуляции звуков отражают положение органов артикуляциооного аппарата в момент произнесения звука.  Модели служат хорошей наглядностью,  а также служат подсказкой , зрительной опорой, «подсказывающей», что надо делать. Ребенок видит и слышит, что разному укладу органов артикуляционного аппарата соответствует разное количество звуков. Модели артикуляции звуков дают возможность правильного восприятия  речевых звуков, что является основой в коррекционной работе.  Модели служат хорошей наглядностью,  а также служат подсказкой , зрительной опорой, «подсказывающей», что надо делать. Ребенок видит и слышит, что разному укладу органов артикуляционного аппарата соответствует разное количество звуков. Модели артикуляции звуков дают возможность правильного восприятия  речевых звуков, что является основой в коррекционной работе.