Артикуляционная гимнастика для детей дошкольного возраста
картотека по логопедии на тему
Данное пособие поможет в работе с детьми для подготовки артикуляционных органов для правильного звукопроизношения, укрепления мыщц лица, языка, губ, мягкого неба, а также разложение сложного артикуляционного уклада звука на отдельные элементы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Комплекс упражнений подразделяется на 6 групп:
- Для свистящих звуков.
- Для шипящих звуков.
- Для звуков Л.
- Для звуков Р.
- Для небных звуков К, Г, Х, И.
- Основной комплекс: задания для развития всех подвижных артикуляционных органов.
- Для свистящих звуков.
-« Лягушки улыбаются».
Цель: закрепление улыбки, ее удержание; развитие мышц губ (статическое упражнение).
-«Заборчик»
Цель: закрепление улыбки, ее удержание, развитие мышц губ.
-«Лопатка».
Цель: научить расслаблять язык, делать его широким.
-«Почистим зубы языком».
Цель: научить удерживать кончик языка за нижними зубами, из стороны в сторону, вверх-вниз.
-«Накажем непослушный язычок».
Цель: научить расслаблять язык, делать его широким.
Пошлепать губи (пя-пя-пя) или зубами (та-та-та) всю поверхность языка (массаж).
-«Горка».
Цель: учить поднимать спинку языка, удерживать кончик языка за нижними зубами.
-«Загоним мяч в ворота» (на дыхание). Ватный шарик задуть в ворота. Воздушная струя через желобок на языке.
Цель: учить направлять целенапрвленную воздушную струю на кончик языка (шарик лежит на ладоне или столе).
- Для шипящих звуков.
-«Хоботок».
Цель: учить удерживать губы вперед.
-«Чашечка».
Цель: научит поднимать кончик языка и бока вверх.
-«Трубочка».
Цель: научить поднимать боковые края вверх, отработать воздуш ную струю на кончик языка.
-«Фокус».
Цель: сдуть ватку с носа. Прижать язык в верхней губе так, чтобы боковые края были прижат, а по середине оставался желобок и подуть.
-«Лопатка».
Цель та же что и у «Фокуса».
- Для звуков Л.
- «Иголочка».
Цель: Уметь делать длинный тонкий язык, напряженный. Вытянуть язык вперед, удерживать (губами не зажимать, не опускать).
- «Змейка».
Язык вперед-назад как иголочка.
- «Качели».
Язык вверх-вниз.
Цель: развитие мышц языка. Удерживать узкий , напряженный язык. Способы выполнения, язык к носу-подбородку, язык к верхним зубам снаружи-к нижним зубам снаружи (изнутри).
- «Часики».
Узкий язык двигается из стороны в сторону(тик-так).
-«Охотник идет по болоту».
Цель: научить направлять воздушную струю по бокам языка. Поставить язык между губ, зубов, выдыхать через щеки и в момент выдоха ударять по щекам.
-«Собачке жарко»
Цель: научить направлять воздушную струю по бокам языка. Язык зажат зубами, воздух через щеки.
-«Индюшата»
Цель: укрепить мышцы языка, поднимать кончик языка вверх. Поглаживать верхнюю губу кончиком языка -произносится Белла.
-«Болтушка».
Цель: поглаживать кончик языка по альвеолам с голосом- Л.
4.Для звуков Р,Р(мягкое).
-«Лошадка».
Цель: развитие мышц языка, растягивание уздечки. Понимать язык вверх, подготовить язык к вибрации.
-«Грибок».
Присасываем кончик языка к небу и оттянуть вниз нижнюю челюсть, язык от неба не отрывать.
Цель: растягивание уздечки, подъем языка вверх.
-«Гармошка».
Как грибок + открываем и закрываем рот.
Цель: растягивание уздечки, подъем языка вверх.
-«Дятел стучит по дереву».
Постучать напряженным кончиком языка по альвеолам, постепенно ускоряя темп.
Цель: подготовить язык вибрации, подготовить опорный звук Д-Д-Д.
-«Барабанщики».
Цель :Подготовить язык к вибрации, подготовить опорный звук та-та-та.
-«Кошка лакает молоко».
Цель: подготовить язык к вибрации. Развитие мышц языка.
Можно использовать еще упражнения «Чашечка», «Трубочка», «Вкусное варенье», «фокус», «Почистим зубы».
5.Для небных звуков К,Г,Х,Й.
-«Почистим зубы» (нижние).
-«Горка»- высокая, валик.
-«Катушка»- язык в форме валика движется вперед-назад.
Цель: научить удерживать кончик языка за верхними зубами и поднимать спинку языка.
-«Ветер сдувает снежинки с горы»
Цель: постанова звука К. Упираться кончиком языка в нижние зубы, корень языка прижать к мягкому небу и с силой выдавит на язык.
Для каждой группы звуков подбирается определенная артикуляционная гинастика.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/09/picture-129032-1536495011.jpg)
Артикуляционная гимнастика для детей дошкольного возраста "Сказка о веселом язычке"
Для того, чтобы упражнения в артикуляции было интереснее, предлогаю Вам "Сказку о веселом язычке". Сказка поможет детям с интересом выполнять упражнения, развить память и воображение и развивать артик...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/25/picture-215458-1398452009.jpg)
Картотека артикуляционной гимнастики для детей дошкольного возраста 3 - 7лет
Совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/14/picture-542492-1610637376.jpg)
Статья на тему: Артикуляционная гимнастика для детей дошкольного возраста
Артикуляционная гимнастика...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/16/picture-443039-1402942892.jpg)
Презентация "Артикуляционная гимнастика" для детей дошкольного возраста.
В презентации представлены упражнения, направленные на развитие артикуляционной моторики....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/23/picture-729226-1450898086.jpg)
Особенности проведения артикуляционной гимнастики у детей дошкольного возраста
Воспитание чистой речи у детей – серьезная задача не только для логопеда,но и для родителей и воспитателей. И они должны знать специальнуюлогопедическую (артикуляционную) гимнастику, ознакомиться с ме...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/14/picture-745743-1507997339.jpg)
Значение артикуляционной гимнастики для детей дошкольного возраста
Хорошая речь – яркий показатель всестороннего развития ребенка и подготовленности его к обучению в школе. Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных н...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/27/picture-857612-1480243292.jpg)
Значение артикуляционной гимнастики для детей дошкольного возраста
Владение правильной, красивой речью - один из важнейших показателей нормального психического развития человека. Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых. При помощи речи, ребенок познает ок...