Авторский конспект логопедического занятия "Путешествие в зимний лес"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

МДОУ «Детский сад комбинированного типа № 226»

КОНСПЕКТ

логопедического занятия на тему:

«Путешествие в зимний лес»

Подготовила учитель-логопед

Цаплина Е. В.

Саратов, 2014

Цель: развивать речь через физическое воспитание

Задачи: - продолжать учить подбирать признак к предмету и предмет к признаку; составлять простые предложения по сюжетным картинкам; соотносить речь с движениями. Учить прыгать на двух ногах на месте; имитировать движение ходьбы на лыжах; ходить по медвежьи; отрабатывать хороводный шаг;

- развивать память, внимание, ориентирование в пространстве, праивльное речевое дыхание, силу голоса;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, доброе взаимоотношение к коллективу;

- корректировать зрения.

Оборудование: Дед Мороз, Снеговик, елка, снежинки, игрушки из бумаги на елку, загадки, следы медведя, сюжетные картинки «Зимние забавы», мяч

Ход занятия

1. Организационный момент

Уточнение времени года и зимнего праздника. Приглашение в путешествие за новогодней елкой к Деду морозу.

2. Основная часть

- упражнения на релаксацию с закрытыми глазами на счет до 5;

- имитация ходьбы на лыжах по лесу;

- развитие силы голоса и речевого дыхания. Игра «Вьюга»

- упражнение «Погреемся»

- игра «Снеговик рассыпался». Составление предмета из частей. Развитие глазомера и координации

- упражнение в подборе предмета к признаку (зимний, зимняя, холодный, холодная…)

- коррекция зрения. Развитие координации в пространстве. Игра «Снежинка»

- Психогимнастика

 Дует, дует ветер, дует-задувает

(дети делают движения плавные руками вверх-вниз)

Белые снежинки в небе раздувает

(кружатся на месте)

И летят снежинки, кружат по дорожке

(кружатся)

Падают снежинки

(медленные приседания)

- Ходьба по медвежьи (по следам). Игра «подбери признак к предмету» (Снег какой? Зима какая? Сугробы какие? Мороз какой?)

- Составление простых предложений по картинкам (Дети катят снежный ком. Дети играют в снежки. Дети лепят снежную бабу. Коля и Витя катаются на санках. Маша катается на коньках и т.д.)

3. Закрепление

- отгадывание загадок (получают елочные украшения)

- дидактическая игра «Украсим елочку» (составление предложений: Я повешу на елку зайчика. Я повешу на елку морковку и т.д.)

4. Итог. Хоровод вокруг елки «Дед Мороз»

Использованная литература

1. В. В. Коваленко, С. В. Коваленко. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения, – М.,1998 год;
2. Н. В. Нищева. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР, – С-П, 2007 год;
3. С. В. Бойкова. Занятия с логопедом, – С-П, 2007 год;
4. О. Н. Крупенчук. Научите говорить правильно, - С-П, 2004 год;
5. Цепенникова. Волшебный телевизор. – М., 2006 год.