Игры с язычком.
консультация по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Упражнения для коррекционно - речевой поддержки логопедической работы с дошкольниками.

Цель: Формирование звуковой аналитико – синтетической активности, как предпосылки обучения грамоты.

Задача педагога: Обеспечение  своевременной и адекватной  диагностической, профилактической и коррекционно – педагогической помощи дошкольнику с проблемами в речевом развитии. 

Задачи родителей: Создать условия, благоприятных для общего и речевого развития детей в семье, в обеспечении полноценной речевой среды, в проведении целенаправленной и систематической работы по речевому развитию детей и коррекции недостатков.

Индивидуальная работа: Изучение логопедом уровня развития и структуры нарушений речи каждого ребёнка, тщательный анализ причин наблюдаемых явлений.

«Часики», «Маятник» - рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбке, Кончиком узкого языка попеременно тянуться к уголкам рта.

« Парус» - рот широко раскрыт, широкий кончик языка поставить за передние верхние зубы на бугорки, спинку немного прогнуть вперёд, боковые края прижать к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счёт от 1 до 10.

«Качели» - Рот открыт. Напряжённым языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

« Маляр» - Широко открыть рот. Языком силой ударять в бугорки за верхними зубами. При этом ребёнок должен произносить звук «Д», подражая дятлу  Д-Д-Д-Д-Д.

«Почистить зубы» - рот закрыт, круговыми движениями языка провести между губами и зубами.

«Лошадка» - присосать язык к нёбу, щёлкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

«Часики», «Маятник» - рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбке, Кончиком узкого языка попеременно тянуться к уголкам рта.

« Парус» - рот широко раскрыт, широкий кончик языка поставить за передние верхние зубы на бугорки, спинку немного прогнуть вперёд, боковые края прижать к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении на счёт от 1 до 10.

«Качели» - Рот открыт. Напряжённым языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

« Маляр» - Широко открыть рот. Языком силой ударять в бугорки за верхними зубами. При этом ребёнок должен произносить звук «Д», подражая дятлу  Д-Д-Д-Д-Д.

«Почистить зубы» - рот закрыт, круговыми движениями языка провести между губами и зубами.

«Лошадка» - присосать язык к нёбу, щёлкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

«Заводим трактор» - проговаривание язычком тРРР-тРРР-тРРР.