Автоматизация звука "л"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Комитет по образованию муниципального образования

Тихвинский муниципальный район Ленинградской области.

Мастер-класс

для воспитателей компенсирующих групп города.

Тема: Индивидуальная работа по заданию логопеда:

«Автоматизация звука «Л» в слогах и словах».

                                                                                    Вихрова И.Н.

                                                                             воспитатель МДОУ д/с

                                                                            компенсирующего вида                                                                      

        №10 «Ручеек».

г.Тихвин

2011г.

Оборудование:

• колокольчик, пингвин Ло-ло (мягкая игрушка);
• игральный кубик с точками;
• лабиринт-картинка – самолет с гласными буквами;
• звуковая линейка «самолет», разделенная на 3 части;
• лото со звуком «л» (начало, середина, конец).

Программное содержание:

1.  Автоматизировать звук «Л» в слогах и словах.
2.  Продолжить учить определять место звука в слове.
3.  Развивать память, внимание, движения.

Ход работы:

Раздается звук колокольчика.

- Даша, пингвин Ло-ло просит тебя помочь ему собраться в путешествие в Антарктиду. Ло-ло должен услышать, как гудит самолет, на котором он полетит (язычок за верхние зубы)- «л-л-л».

- Давай, покажем Ло-ло, как играть с кубиком. Сколько точек на грани, столько раз нужно произнести звук «л» (3т.- «л-л-л»).

- Перед Ло-ло волшебный лабиринт. Поможем самолету долететь до гласных букв:

• л-л-л-а,
• л-л-л-о,
• л-л-л-у,
• л-л-л-ы.

-Волшебный зигзаг:

   л   л    л   л

л/  \л/ \л/ \л/ \а

- Хочешь узнать, что возьмет с собой в самолет пингвин?

-Лото «Л».

Ребенок называет предметы, в названии которых есть звук «л» (лопата, слон, юла, лампа и т. д.).

- Нужно в самолете разложить картинки, где «л» - в начале слова (нос самолета), «л» - в середине, «л» - в конце.

- Молодец! Все верно и главное язычок чисто выговаривает «л».

Игра с движением «Выполни движение»:

- Я буду называть (показывать картинку) слово, а ты

• будешь подпрыгивать, если звук «л» в начале слова,
•  будешь приседать, если звук в середине слова,
•  будешь хлопать, если «л» в конце слова.

- Как ты думаешь:

- зачем Ло-ло взял куклу? (чтобы было весело);

- лук? (чтобы не болеть);

- лупу? (чтобы рассмотреть снежинки).

- Молодец! Ты помогла собраться Ло-ло в Антарктиду. Ты правильно выговаривала звук «л». Пингвин тебе за это дарит подарок лунтика.